личности и социальной группы.... с изменением характера взаимодействия такой личности с другими участниками социальной группы, могут... группы, ее обособление, при повышении чувствительности личности к любым проявлениям критики со стороны... социальной группы;
Переход к формам поведения, отклоняющимся от норм, принятых в социальной группе,... конфликты могут стать методом саморазвития и самоактуализации личности.
Статья посвящена методологии имитационного моделирования организационных конфликтов личность группа. Предложен ряд математических моделей для описания данных конфликтов, которые учитывают вопросы социологии и психологии межличностных отношений. Приведены результаты расчета изменения времени решения управленческой задачи при вовлечении сотрудников в конфликты данного типа
, дискуссии, митинги, и т.д.;
Групповым конфликтом признается также конфликт между личностью и группой... которого выделяется две основные разновидности групповых конфликтов:
конфликт «личность – группа»;... конфликт «группа – группа».... Кроме того, в групповых конфликтах, складывающихся по модели «личность – группа», большое значение придается... установки личности, сопряженной с его местом в социальной группе, и т.д.
Статья посвящена методологии и проблемам имитационного моделирования организационных конфликтов личность группа. Рассмотрены вопросы социологии и психологии отношений в малых группах. Предложен ряд математических моделей для описания наиболее распространенных типов организационных конфликтов личность группа. продемонстрирована возможность учета влияния на время решения управленческой задачи степени вовлеченности в конфликты данного типа звеньев системы управления предприятий.
лица с нарушениями или серьезными препятствиями физического или психического развития. Термин введен российским проф. Д.Н. Исаевым как гуманистическая альтернатива традиционному термину «неполноценные люди», несущему в себе прямое нарушение этических принципов, запрещающих проведение сегрегации (разделения) людей по любым признакам. Основная этическая проблема связана с неготовностью общества и специалистов – медиков и педагогов – к включению этих людей (детей) в систему общественных связей, к последовательному проведению их адаптации, к созданию условий для их «нормализации»
