Автогенический
самоинициированный (самозарождающийся), самоорганизующийся, саморегулируемый, самоуправляемый и т. п.
совокупность знаний, умений и навыков, необходимых человеку в общении с людьми; в состав К.к. входят знание личностных особенностей людей, их понимание, умение правильно воспринимать и оценивать людей, предсказывать их поведение, оказывать на них влияние и многое другое, от чего может зависеть успешность общения и взаимодействия человека с людьми
Понятие коммуникативной компетенции
Одной из главных задач общеобразовательной системы является подготовка...
Поэтому следует рассматривать формирование коммуникативной компетенции как базу для успешной социальной...
Коммуникативная компетенция также подразумевает владение определенными знаниями и умениями....
Без них нельзя сформировать коммуникативную компетенцию....
Способы развития коммуникативной компетенции
Навыки общения необходимо развивать комплексно.
На основе авторской теории гармонизации переводческого пространства рассматривается проблема становления коммуникативной личности переводчика. Описываются коммуникативные компетенции, обладание которыми отражается на качестве перевода.
Становление понятия коммуникативная компетенция в педагогической науке
Навыки рационального взаимодействия...
Построение оптимальных коммуникативных связей, диалогов, требует сформированной коммуникативной компетенции...
В отечественной педагогике понятие коммуникативная компетенция было внедрено в 90-е годы 20-го столетия...
Коммуникативная компетенция относится к специфическим чертам отдельной личности....
Коммуникативная компетенция.
В статье определяется роль и место социолингвистической компетенции в системе коммуникативных компетенций, раскрывается ее сущность и содержание, излагаются ее отличительные черты от социокультурной компетенции.
самоинициированный (самозарождающийся), самоорганизующийся, саморегулируемый, самоуправляемый и т. п.
идея (гипотеза), согласно которой многие формы ненормального поведения являются результатом повышенной врожденной чувствительности человека к определенным стимулам или ситуациям, сочетающейся с вызывающим стресс окружением и с отсутствием у человека навыков эффективной борьбы со стрессом в соответствующих ситуациях
случайный, единичный, не поддающийся обобщению (типологии)