Антифразис
(от греч. antiphrasis – противоположный по смыслу) – употребление слова, а также словосочетания и предложения в значении, противоположном обычному, что достигается с помощью контекста и особой интонации (в устной речи).
(лат. впечатляющий) – функция текста, нацеленная на то, чтобы произвести нужное впечатление на адресата.
Заикание связано с нарушением коммуникативной функции речи и меньше проявляется в репродуктивной речи...
При изучении коммуникативной функции речи дети получают ряд усложняющих вопросов для оценки возможностей...
Дальнейшая работа связана с определением объема и особенностей номинативной функции речи – с этой целью...
Одна из методик, оценивающих особенности импрессивной речи, определяет возможности понимания фразовой...
Очень страдает импрессивная речь – ребенок не понимает значение многих слов и грамматических категорий
В статье анализируются особенности переработки слухоречевой информации на разных возрастных этапах (по периодизации В.В. Бунака), делается попытка проследить динамику возрастных изменений слухоречевых функций.
Как самостоятельные виды психологи выделяют экспрессивную и импрессивную речь, которые имеют разное психологическое...
Функция письменной речи другая и рассчитана на передачу отвлеченного содержания....
Импрессивная речь начинается с восприятия речевого сообщения, переходит в стадию декорирования сообщения...
речевой деятельности выделяются четыре самостоятельные формы – устная и письменная, и две, относящиеся к импрессивной...
Поражение нижнетеменной коры приводит к вторичному нарушению функций слуховой системы.
Рассматриваются нейропсихологические особенности академически успешных и неуспешных младших школьников. Методику эмпирического исследования составили две группы методов: классические и нейропсихологические методики исследования ВПФ. С помощью Т-критерия Стьюдента показаны различия в группах успешных и неуспешных младших школьников. Успешных школьников характеризует лучшая серийная организация движений, произвольная регуляция действий, сформированность навыка чтения. В исследовании импрессивной и эксперессивной речи получены более высокие показатели по сравнению с неуспешными учащимися. Так же успешные школьники имеют преимущества в концентрации внимания и слухо-речевой памяти, как кратковременной, так и долговременной. Показано, что степень сформированности высших психических функций в значительной мере определяет академическую успешность в младшем школьном возрасте.
(от греч. antiphrasis – противоположный по смыслу) – употребление слова, а также словосочетания и предложения в значении, противоположном обычному, что достигается с помощью контекста и особой интонации (в устной речи).
(от греч. apophthegma – сжатое высказывание, меткое слово, изречение) – вид афоризма, краткое наставительное изречение, близкое сентенции, но вписанное обычно в конкретную ситуацию, касающееся норм поведения людей в частной и общественной жизни, указывающее гражданские обязанности, советующее, как выбирать жену, укрепить семью и т.п.
понятие, используемое в лингвистике в широком и узком смыслах.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне