Тюнниковым и др. изучены образовательные возможности игры, применяемой в течение обучения: игры дают... порядок работы, разрабатывает вместе с учениками основные цели и задачи обучения, устанавливает учебную дилемму... Проведение игры. Данный шаг содержит, по сути, течение игры.... Анализ игры. Ход исследования, обсуждения и оценки итогов игры.... дискуссию, в течении которой выступают эксперты, игроки обмениваются мнениями, отстаивают свои позиции и заключения
В статье рассматривается проблема нормативно-правового регулирования лоббизма. Проводится краткое теоретико-игровое обоснование выгоды механизмов регулирования лоббизма для политической системы. Отмечается, что в современной России она не решена, хотя имеются положительные примеры лоббирования норм для регулирования определенных вопросов.
концепций:
платежная матрица игры;
равновесие по Нэшу;
смешанные стратегии;
дилеммазаключенного.... Описание дилеммызаключенного
С равновесием по Нэшу связана ещё одна проблема – в игре возможно достижение... Эту проблему образно называют дилеммойзаключенного, поскольку наиболее понятно ее объяснение на примере... Дилеммазаключенного.... Но она отсутствует, в чём и заключается эта проблема (дилемма).
концепция американского философа Ф. Фукуямы, согласно которой глобализационные процессы в мире происходят путем усвоения и принятия всеми народами западных стандартов жизни (политическая система, демократия, гражданское общество, принципы организации экономических и социокультурных норм). Новые формы общественной жизни уже не могут возникнуть, и общественная система застывает на достигнутом уровне. Концепция «К. и.» Ф. Фукуямы отвергается не только общественной мыслью, но и мировой практикой.
(от лат. defcit – недостает) – недостаток, нехватка материальных, организационных средств для удовлетворения материальных потребностей, являющийся, наряду с дефицитом власти, источником конфликтов.
