гипотетическое предположение воспринимающего человека о том, чем на самом деле объективно является воспринимаемый им предмет
биологически значимых признаков, и директивные, которые зависят от личного опыта и сформированных на базе него гипотез...
Брунер для обозначения влияния прошлого опыта на перцептивные процессы ввел в психологию такое понятие...
Брунер разработал теорию перцептивных гипотез, где все познавательные процессы объясняются как накладывание
В данной статье дается краткий обзор четырех классов эффектов, показывающих, что аффективная оценка является отражением результатов процесса построения гипотез относительно объекта (включая перцептивные гипотезы). Чем больше непредсказуемость, противоречивость и неопределенность объекта, тем меньше вероятность построения удачной гипотезы и тем меньше он нам нравится.
В процессе своей исследовательской деятельности он обосновал теорию перцептивных гипотез, которая трактует...
его существования признаки, какой именно объект должен быть проанализирован следующим, и какая именно гипотеза...
когнитивной психологии заключается в том, что она рассматривает человека в качестве ученого, который строит гипотезы
Обосновывается возможность изучения перцептивного развития и особенностей обработки перцептивных гипотез как причинных факторов возникновения депрессивных расстройств. Исследуется специфика перцептивного процесса при депрессивных расстройствах эндогенного и психогенного генеза с помощью показателей когнитивных стилей. Выявлены устойчивые сочетания предпочитаемых когнитивных стилей при депрессивных расстройствах различного генеза.
метод (способ) принуждения человека к согласию на что-либо, при котором от человека вначале требуют слишком многого и явно непосильного, с чем он, естественно, не соглашается; затем требования, предъявляемые ему, постепенно снижаются до более умеренного уровня – такого, на который давление, оказываемое на человека и побуждающее его к согласию, как раз и было изначально рассчитано
фоновая координация в нижних уровнях построения движений, создаваемая и активируемая вышележащим уровнем.
общий принципиальный путь организации исследования
