Автоматизированная обучающая система
система, включающая комплекс учебно-методических материалов (демонстрационных, теоретических, практических, контролирующих) и компьютерные программы, управляющие процессом обучения.
1. Совокупность всех подклассов классификационной системы, получаемых при делении класса по одному классификационному признаку; 2. Группа однородных терминов, связанных общностью какого-либо признака (характеристики, основания деления), которая служит средством построения фасетной структуры.
Методами классификации являются иерархический и фасетный методы....
признаку на большие классификационные группы, а затем каждая группа делится по другим признакам на ряд...
При фасетном методе классификации множество объектов параллельно разделяется на независимые классификационные...
В данной ситуации множество объектов совокупности характеризуется набором фасетов (списков) независимого
значимым с юридической точки зрения, к которым относятся и требования, затрагивающие электронную подпись;
ряд...
Шаповаловой Г.М. была предложена фасетная классификация электронных документов....
По типу носителя информации ею было выделено три фасета:
по типу носителя информации;
по способу документирования
система, включающая комплекс учебно-методических материалов (демонстрационных, теоретических, практических, контролирующих) и компьютерные программы, управляющие процессом обучения.
описание процесса на языке математических символов с целью составления алгоритма; это описание отображает элементарные акты процесса, их последовательность и взаимосвязь. Для осуществления алгоритмизации процесса обучения необходимо: 1) расчленить процесс обучения на элементарные акты, применительно к которым можно дать математическое описание; 2) выявить соотношения, описывающие элементарные акты процесса обучения, которые объединяются в систему; 3) описать взаимосвязь между этими актами.
зрение, обусловленное наличием у человека двух пространственно разнесенных глаз. Благодаря Б.з. человек воспринимает глубину пространства. Основные факторы Б.з.: диспаратность и конвергенция. Диспаратность и угол конвергенции увеличиваются по мере приближения объектов к наблюдателю. Наличие Б.з. создает у человека рельефную объемную картину видимого внешнего мира. Б.з. является важным фактором восприятия видимого пространства, особенно объектов, находящихся на близких расстояниях.