дидактический принцип, предполагаемый учет уровня подготовки учащихся, их возрастных и индивидуальных особенностей при разработке программы, учебников и выборе методов обучения.
Впервые принцип доступности в обучении был выделен Я. А....
Дальнейшее освещение вопросы доступности обучения получили в трудах М. В. Ломоносова, К. Д....
Чернышевского и др., которые указывали, что достижение доступного уровня содержания обучения зависит...
Подходы к дефиниции принципа доступности в педагогике
Необходимость повышения доступности обучения вытекает...
Факторы повышения доступности обучения
Основными факторами, влияющими на доступность обучения, выступают
обучения
Замечание 1
Принцип доступности обучении – это предоставление возможности обучаться...
Принцип доступности предусматривает организацию процесса обучения с учетом возможностей ребенка, при...
Реализация принципа доступности обучения
Реализация принципа доступности обучения осуществляется на основании...
Принцип доступности обучения, основан на применение иных принципов обучения (наглядности, аналогии, сопоставления...
Большое значение для доступности обучения является то, как педагог излагает учебный материал.
В статье рассматриваются вопросы сущности, основного содержания и функционального предназначения данного принципа. При этом речь идет не только о доступном учении, но и о доступном преподавании, только оптимальное сочетание которых обеспечивает доступность обучения. В статье автор перечисляет ученых -дидактов, внесших вклад в решение данной проблемы. Автор придерживается сознательного подхода к решению данной проблемы.
еятельность профессиональных педагогов и психологов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям (подросткам) в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, межличностной коммуникацией, с успешным продвижением в обучении, с жизненным и профессиональным самоопределением.
способность социального педагога к вербальному и невербальному доминированию в процессе социально-педагогической работы с человеком (внушение словом, жестами, действиями, примером, авторитетом).
процесс роста организма (в детстве и юности), наращивание ловкости и силы, развитие физических (двигательных) функций под влиянием условий жизни и видов физической деятельности.
