действие, рассматриваемое с точки зрения его практического содержания и достигнутого результата (что объективно совершено человеком, какие изменения произведены им в действительности). В плане моральной оценки различают благодеяние и злодеяние.
Опасное деяние скрепляет между собой все составляющие преступления....
опасное деяние»....
Понятие преступного деяния
Термин «деяние» возможно рассмотреть в разных аспектах....
В качестве синонима «деянию» можно употребить «причинение вреда»;
Неоднородное по составу деяние....
Определение 1
Преступное деяние – опасное деяние, характерные признаки которого вызывают законодателя
В статье рассматривается вопрос о том, что является основанием криминализации человеческих деяний. Демонстрируется тесная связь основания криминализации с породившими его общественными отношениями с одной стороны, и результатом, признанным обществом преступлением, с другой.
Определение форм преступного деяния
Определению преступного деяния в науке уголовного права посвящено...
Раскрытие форм преступного деяния является важной задачей для ученных....
Традиционно выделено две формы преступного деяния:
Действие,
Бездействие....
Подходы к определению форм преступного деяния
В работах А.А....
учетом механизмов причинения вреда данным деянием.
В статье рассматриваются объективные общественные отношения, складывающиеся в сфере лоббистской деятельности. Внимание уделяется непосредственно лобби, их клиентам, содержанию отношений, лоббируемым интересам, способам и средствам лоббистской деятельности. Делаются выводы о том, что лоббистская деятельность вступает в противоречие с Конституцией и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, в большинстве случаев представляет собой деяния, запрещённые отечественным законодательством, противоречит нормальному политическому процессу.
норма педагогической морали, определяющая характер взаимоотношений «педагог - учащийся»: с одной стороны, доверие воспитанника основано на убеждении в правоте педагога и свидетельствует о высоком профессионализме и нравственных качествах педагога, с друго й - доверие педагога апеллирует к лучшим качествам воспитуемого и стимулирует его самосовершенствование.
специфическая ситуация морального выбора, в которой принимающий решение человек констатирует в своем сознании противоречие: осуществление каждой из выбранных возможностей поступка во имя нравственной нормы одно временно ведет к нарушению другой нормы, представляющей для данного человека определенную моральную ценность.
это человек с хорошими манерами, умеющий вести себя в обществе и соблюдающий правила этикета.
