Эгоцентризм как личностная черта определяется социально-психологическими условиями формирования личности и выполняет стабилизирующие функции в структуре эго-системы.Формирование правильного представления о роли эгоцентризма и значении центрации личности, т. е. суженности сознания на самом себе, собственных переживаниях, является важным этапом повышения социально-психологической компетентности медицинских сотрудников.Преодоление центрации содержания включает формирование навыка координации точки зрения врача с коллегами и пациентами, для расшифровки сути причин заболевания и способов борьбы с ним.Одними из таких механизмов, позволяющими дискретно реализовать обратную связь с пациентами, не нарушая при этом целостности и уникальности личности врача, являются центрация и децентрация сознания субъекта в процессе общения.
В статье сопоставлены результаты диагностики личности студента, позволившие наметить пути решения тех проблем, которые становятся источником профессиональных затруднений. Приводится методика диагностики показателей центрации-децентрации у студентов двух составленных автором выборок. Проводится анализ личностных особенностей студентов с высокой и низкой академической успеваемостью. Приводятся доводы о том, что существуют различия в самооценке, уровне притязаний, уровне центрации-децентрации и личностных чертах у студентов с высокой и низкой академической успеваемостью.