Творчество педагогическое
оригинальное и высокоэффективное решение педагогом учебно-воспитательных задач, обогащение теории и практики воспитания и обучения.
рефлексия самого субъекта, то есть его размышления относительно своих собственных размышлений о реальности, о своей деятельности и т. д.
оригинальное и высокоэффективное решение педагогом учебно-воспитательных задач, обогащение теории и практики воспитания и обучения.
целенаправленное формирование стандартных, безличных образцов поведения в правовых, организационных и социокультурных формах.
эмоциональная форма усвоенных личностью моральных принципов, норм, представлений.