(интроспекция, самонаблюдение) – 1) способность осознавать свои особенности, осознавать, как эти особенности воспринимаются другими, и строить свое поведение с учетом возможных реакций других; 2) чувственно переживаемый процесс осознания своей деятельности. Цели рефлексии: вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности – ее смысл, типы, способы, проблемы, пути их разрешения, полученные результаты и т.п. Рефлексия помогает исследователю сформулировать результаты, скорректировать цели дальнейшей работы, свой собственный образовательный путь. Рефлексивная деятельность позволяет исследователю осознать свою индивидуальность. 3) Процесс самопознания человеком своих внутренних психических состояний и переживаний. Является одним из первых методов исследования психики.
Понятие рефлексии
Определение 1
В философии рефлексия - это размышление индивида о себе самом,...
:
рефлексию деятельности учащихся педагогом;
рефлексию педагогом собственной педагогической работы;...
рефлексию педагогического взаимодействия педагогом;
рефлексию учащимся собственной деятельности;
рефлексию...
Это делает целесообразным рефлексию взаимодействия и рефлексию работы педагога....
Функции рефлексии
Рефлексия в процессе педагогического взаимодействия является первостепенным условием
Утверждается и обосновывается мысль, что рефлекс свободы физиологическая реакция животных и человека, один из важнейших прирожденных рефлексов; рефлекс свободы может оказаться сильнее пищевого рефлекса. Вместе с рефлексом свободы существует рефлекс рабской покорности. Частота и многообразие проявления рефлекса рабства на русской почве.
Сущность и типы рефлексов
Определение 1
Рефлекс – это стереотипная ответная реакция организма...
Рефлексы бывают не только у человека....
Определение 2
Условный рефлекс – это тип рефлексов, возникающий в процессе жизни человека, имеющий...
Определение 3
Безусловный рефлекс – это тип рефлексов, который вид получает с рождения....
Виды рефлексов
Безусловные и условные рефлексы существуют в гармоничных отношениях друг с другом и позволяют
В статье рассматривается соотношение рефлексии и перевода и обосновывается возможность применения понятия «герменевтический круг» для анализа переводческой деятельности, которая носит герменевтический характер, поскольку в ней заложена «рефлексивная задержка» специфическое состояние интеллекта, возникающее по причине языкового, этнического или культурного барьера и требующее рефлексивного действия. При этом «герменевтический круг» трансформируется автором в «спираль», что отражает процесс постижения смысла каждого фрагмента текста через его интеграцию с предшествующим осмысленным фрагментом. Интерпретация определяется как рефлексивное действие, имеющее трехуровневую структуру, формирующее в сознании переводчика целостный образ инофонного текста и обеспечивающее интеграцию концепта текста в прагматическую сетку переводчика представителя инофонного лингвосоциума, что способствует созданию переводного текста, соответствующего «горизонту ожиданий» реципиента. В статье показано, что личн...
(1757—1833), французский врач и анатом. Профессор анатомии, физиологии и хирургии в Париже. Хирург парижской больницы Hôtel-Dieu. В 1797—1799 гг. опубликовал руководство по описательной анатомии человека в 4 томах, выдержавшее несколько изданий.
(1782—1833), немецкий анатом и хирург. Родился в Магдебурге. Врач, а затем прозектор медицинского ф-та Лейпцигского ун-та. Занимался изучением топографической анатомии периферической нервной системы человека.
для визуализации пациента и места болезни.
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
