Ассимиляция реципрокная

Медиаторная роль аккультурационных установок во взаимосвязи компонентов осознанной саморегуляции и социокультурной адаптации

Работа представляет собой эмпирическое доказательство непосредственной и опосредованной взаимосвязи отдельных компонентов осознанной саморегуляции с показателями адаптации. Аккультурационные установки рассматриваются как медиаторы, которые опосредствует механизм саморегуляции в условиях адаптации иностранных обучающихся к новой социокультурной среде. Теоретический анализ проблемы позволил рассматривать осознанную саморегуляцию в качестве психологического средства мобилизации и интеграции когнитивных и личностных ресурсов для решения проблем социокультурной адаптации иностранных студентов. Целью представленного исследовательского проекта стало построение многоуровневых интегративных моделей, в которые включены регуляторно-личностные ресурсы продуктивной адаптации студентов к учебной деятельности и учебной группе. В эмпирическую выборку исследования входили 316 студентов в возрасте от 17 до 25 лет из дальнего зарубежья, ближнего зарубежья и республик Северо-Кавказского федерального ок...