(в теории Ж. Пиаже) — взаимная ассимиляция двух схем, их включение друг в друга, причем каждая из вновь возникших схем становится модифицированным компонентом новой, усвоенной ею (включенной в нее) схемы
Работа представляет собой эмпирическое доказательство непосредственной и опосредованной взаимосвязи отдельных компонентов осознанной саморегуляции с показателями адаптации. Аккультурационные установки рассматриваются как медиаторы, которые опосредствует механизм саморегуляции в условиях адаптации иностранных обучающихся к новой социокультурной среде. Теоретический анализ проблемы позволил рассматривать осознанную саморегуляцию в качестве психологического средства мобилизации и интеграции когнитивных и личностных ресурсов для решения проблем социокультурной адаптации иностранных студентов. Целью представленного исследовательского проекта стало построение многоуровневых интегративных моделей, в которые включены регуляторно-личностные ресурсы продуктивной адаптации студентов к учебной деятельности и учебной группе. В эмпирическую выборку исследования входили 316 студентов в возрасте от 17 до 25 лет из дальнего зарубежья, ближнего зарубежья и республик Северо-Кавказского федерального ок...
метафорическое социально-психологическое выражение, относящееся к тем людям, которые, включаясь в деятельность различных социальных групп, стараются получить от этого максимум выгоды для себя, но сами мало что дают для этих групп
фоновая координация в нижних уровнях построения движений, создаваемая и активируемая вышележащим уровнем.
психологическое нарушение, проявляющееся в неспособности человека зрительно определять размер и форму предметов
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
