Агент изменений
рассматривается в организационном развитии как катализатор для привлечения внимания людей в организации к различным аспектам ее функционирования; фактор перемен.
анализ сильных и слабых сторон организации, оценка ее возможностей и потенциальных угроз (возможности определяются как нечто, дающее организации возможность делать что-то новое; угроза – это то, что может нанести ущерб организации, лишить ее существующих преимуществ).
Приведена сравнительная характеристика широко используемых в практической деятельности компаний методов SWОТи РЕSТ-анализа, описаны их достоинства и недостатки, а также возможности и ограничения использования данных методов анализа в практике современных компаний.
В статье исследованы практические аспекты использования стратегического анализа и учета в коммерческих организациях. Рассмотрена сущность стратегического анализа и его основные методы, такие как SWОТ-анализ, анализ внешней среды, анализ отрасли и др. В качестве одного из инструментов стратегического учета на конкретном примере рассмотрена методика составления стратегических производных балансовых отчетов. Ключевые слова: стратегический анализ, стратегический учет, SWОТ-анализ, анализ внешней среды, анализ отрасли, стратегический производный балансовый отчет.
рассматривается в организационном развитии как катализатор для привлечения внимания людей в организации к различным аспектам ее функционирования; фактор перемен.
совокупность разнородных антропоморфных и антропоцентрических субъективистских подходов (именуемых часто неортодоксальными), созданных в рамках концепций организационного поведения и социологии организаций. В крайней версии искусственной и антропоморфной модели функционирования и развития организации при анализе природы организации основное внимание уделяется человеку как активному существу, действующему и принимающему решения, и его деятельности. Считается, что вне мотивированной деятельности человека понять природу организации невозможно. Организация рассматривается, во-первых, как вторичное по отношению к человеку образование (эпифеномен, артефакт), созданное в процессе деятельности и взаимодействия (коммуникаций) отдельных людей (групп), во-вторых, как образование, конструируемое и переконструируемое в сознании людей и средствами сознания.
задается категорией «уровень культуры» (поверхностный, подповерхностный и глубинный).