Федеральный государственный образовательный стандарт в сфере товароведения

Основные сведения о федеральном государственном образовательном стандарте

В целях обеспечения предоставления обучающимся образовательных услуг высокого качества и выпуска в конечном итоге подготовленных специалистов в сфере товароведения Министерством науки и высшего образования 25 августа 2020 года был утвержден федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования на уровне бакалавриата по направлению подготовки 38.03.07 Товароведение.

Указанный стандарт является обязательным для образовательных учреждений. Т.е. они должны осуществлять обучение зачисленных лиц в соответствии с положениями именно этого нормативно-правового акта.

Рассматриваемый образовательный стандарт содержит в себе обязательные требования, которые необходимо выполнить при реализации в нашей стране основных профессиональных образовательных программ в сфере товароведения. В частности, требования предъявляются в отношении следующих аспектов образовательной деятельности:

• структура и объем основных образовательных программ;
• материально-технические, финансовые, кадровые и иные условия реализации основных образовательных программ;
• результаты освоения основных образовательных программ.

Среди базовых требований (правил), которые приняты независимо от конкретного направления подготовки, можно назвать возможность осуществления обучения в очной, очно-заочной и заочной формах (в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий), но только в образовательных организациях высшего образования.

Области и сферы профессиональной деятельности выпускников-товароведов

В соответствии с данным образовательным стандартом выпускники, которые полностью и успешно освоили программу бакалавриата по направлению подготовки «Товароведение», могут заниматься профессиональной деятельностью в следующих областях и сферах:

• образование и научные исследования;
• управление качеством продукции легкой и текстильной промышленности;
• управление качеством продукции животного, растительного происхождения в области биотехнологии продуктов питания;
• экспертиза и консультирование при выполнении государственных, муниципальных и (или) корпоративных закупок;
• ценообразование, а также оценка объектов гражданских прав, обязательств, убытков;
• внешнеэкономическая деятельность;
• управление выставочной деятельностью;
• сертификация промышленной продукции.

Если уровень образования и полученных компетенций выпускников соответствует требованиям к квалификации работника, то образовательный стандарт допускает осуществление ими профессиональной деятельности в иных областях и сферах. Это, в частности, объясняется подготовкой выпускников по ходу своего обучения к решению задач профессиональной деятельности оценочно-аналитического, товароведно-технологического, организационно-управленческого, научно-исследовательского и педагогического типов.

Компетенции выпускников по направлению «Товароведение»

Образовательная программа в сфере товароведения, как и по любой другой специализации, должна способствовать получению обучающимися нескольких универсальных компетенций. Таковыми, в частности, являются формирование системного и критического мышления, экономической культуры и финансовой грамотности, гражданской позиции; овладение навыками разработки и реализации проектов, самоорганизации и саморазвития, выполнения командной работы, осуществления межкультурного взаимодействия; получение умений по коммуникации, проявлению лидерства, обеспечению безопасности жизнедеятельности и др.

Кроме того, имеют место следующие общепрофессиональные компетенции, которые образовательная организация при реализации образовательной программы должна предоставить обучающемуся, а тот должен успешно их усвоить:

• использовать знания из экономических и естественных наук для решения профессиональных задач в сфере товароведения;
• на практике применять современные методы исследования, оценки и экспертизы товаров;
• руководствоваться действующими нормативными правовыми актами и иными документами, принятыми в областях повышения качества товаров, обеспечения их безопасности и предупреждения оборота фальсифицированной продукции;
• формулировать, обосновать и обеспечивать исполнение организационно-управленческих решений, касающихся управления качеством и ассортиментом товаров, товарного менеджмента и экспертизы;
• пользоваться информационными технологиями и программными средствами последнего поколения для решения профессиональных задач в сфере товароведения;
• иметь представление о принципах работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности.

Образовательные организации с учетом положений действующих профессиональных стандартов устанавливают профессиональные компетенции, которые должны в более детальной форме излагать требования к уровню подготовки выпускников по направлению «Товароведение». Более того, образовательные организациями нужно принимать во внимание требования, которые к выпускникам предъявляет современный рынок труда, консультации ведущих работодателей и их отраслевых объединений, отечественный и зарубежный опыт.

Таким образом, подготовка специалистов товароведов в России ведется в соответствии с правилами, которые изложены в федеральном государственном образовательном стандарте. Его требования должны соблюдаться всеми образовательными учреждениями, которые реализуют образовательные программы в сфере товароведения.