Основные задачи исследования социологии культуры
Социология культуры – наука, изучающая структуру и функционирование культуры в связи с социальными институтами и структурами относительно конкретных исторических ситуаций, взаимоотношений культуры и общества в целом.
Социология культуры основывается на теоретических принципах изучения структур, динамики, функций социального взаимодействия, фокусируется на оценке конкретных сторон общественной жизни, включает комплекс фиксируемых проблем, подразумевающих конкретизацию социологических методов относительно культуры как предмета изучения.
Основные задачи социологии культуры:
- определение репрезентативных идей культуры;
- выяснение средств и каналов распространения идей культуры, установление их производителя;
- оценка влияние идей культуры на формирование и распад социальных процессов, институтов, общностей;
- изучение соотношений различных компонентов и уровней культуры: идеологии, религии, науки, мифологии, светских и религиозных ориентаций, современных течений и классического наследия;
- выяснение соотношений высокой культуры и массовой культуры, установление места культурной элиты в производстве и сохранении культурных и духовных ценностей;
- раскрытие духовных факторов, необходимых для деятельности в других сферах: отношение к труду, знаниям, накоплению, богатству; этика труда и предпринимательства;
- выяснение роли культуры в связях и взаимодействиях различных социальных слоев и общностей: расовых и половозрастных групп, собственников и трудящихся, наций и этнических групп;
- определение природы перемен, происходящих в культуре городских и сельских жителей, общества; выяснение связи данных перемен с процессами, наблюдающимися в производственно-хозяйственной и политической деятельности.
В соответствии с объектом исследования в социологии культуры можно выделить три группы задач: изучение деятельности социокультурных институтов; исследование взаимосвязей и отношений общества, культуры, субкультур; исследование эмпирических проявлений культуры общностей, социальных групп, отдельных индивидов.
Первоначальная задача социологии культуры – общий социологический анализ различных культурных процессов и явлений, входящих в сферу нравственности общества, художественной культуры, в политическую и хозяйственную систему деятельности и отражающихся в историческом развитии общества.
За идеями, мотивами, символами, образами, за изменениями в их интерпретации, их нарушениями и разрушениями находятся причины и факторы, составляющие объективную систему социальной регуляции. Социология культуры способствует обнаружению важной части этой системы.
Познавательные задачи социологии культуры
К познавательным задачам социологии культуры относятся: предоставление социологии культуры как отдельной сферы культурологического и социологического знания; изучение реального функционирования в социальной среде смыслов, ценностей, культуры; выявление аспектов процесса формирования практической культуры, предоставляющей возможности для накопления и сохранения культурных элементов, устойчивую социальную регуляцию.
К примеру, социологический анализ процессов образования включает:
- выделение институциональных образовательных структур (общеобразовательные, дошкольные, специальные и высшие учебные заведения);
- фиксирование закрепленных за ними нормативных функций;
- выяснение типичных, характерных для данных учреждений, форм социального взаимодействия;
- изучение транслируемых ими навыков;
- выявление расхождений между запросами и действительным уровнем образования, анализ способов преодоления данных расхождений;
- разработка и внедрение необходимых социокультурных технологий, анализ последствий их применения и т.д.
Выход в новое измерение, разработка новых методов возможны только при развитии исследований в ракурсе социологии культуры. Культуру необходимо рассматривать под углом мотиваций деятельности человека.
Границы социологического анализа культуры
Социологический анализ содержания жизни общества предполагает наличие границ понятия «культура».
Выделяют следующие границы социологического анализа культуры:
- культурно-социальное – различия определены разными предметными областями;
- культурно-природное – различия заданы разными климатическими факторами;
- культурно-индивидуальное.
Социальная реальность в науке включает: формы взаимоотношений между людьми (ассоциации и диссоциации, конфликт, мобильность); структуры взаимосвязей и взаимодействия людей в совместной жизнедеятельности (направления мобильности, вертикальные и горизонтальные связи, социальные институты).
Культурная реальность предопределена содержательными аспектами общественной жизни: содержание социальных форм (конфликт может выражаться в предупреждающих действиях, в ссоре, войне); функциональное содержание структур социальных институтов (нормативных и речевых предписаний, ценностных ориентиров).
Граница между культурным и социальным проходит там, где видны различия между людьми относительно конкретных оценок, действий, символизацией данных связей в процессе их осуществления. Основу культурного расслоения составляет степень владения и понимания сложными искусственными объектами (художественными образами, научными представлениями, социальными и производственными технологиями.
Различие между культурным и индивидуальным представляет собой качественное различие между переживаниями и ощущениями индивида и их выражении в формах, понятных для других людей; разграничение между индивидуальными потенциями, задатками, полем их реализации. В данном случае культура – окружение, существующее еще до рождения человека и дающее ему навыки и знания, поле для их реализации.
Любой коллективный стереотип поведения, действий, суждений относится к миру культуры.
Предметом социологического анализа выступают: мир искусственных предметов, характер взаимодействий и их регуляция, технологии, социальные предпочтения, их оценка.
