Понятие методики преподавания права
Методика преподавания права — это особая отрасль науки, которая лежит на стыке права и педагогики, и включает как юридический, так и педагогический компонент.
Цели и методы преподавания права и других юридических дисциплин зависят от уровня развития общества, науки и других факторов. Предмет методики преподавания права — право, а метод правового обучения - педагогические технологии.
Цель изучения права — воспитать глубокое осознание необходимости соблюдать права человека, уважение к другим людям и чувство собственного достоинства. Человек, уважающий в себе личность, способен отстаивать свои собственные права и уважать права других людей. Цель преподавания права — дать необходимые знания о праве, о государстве, его органах, устройстве, юридической деятельности, правах и обязанностях человека, гражданина государства, об истории и философии государства и права, которые нужны в практической жизни каждого гражданина. Эти знания делают человека более компетентным в области правовых отношений, что является важным аспектом современной жизни и развития гражданского общества и правового государства.
Преподавание учебного курса по праву основано на изучении Конституции Российской Федерации, основополагающих нормативно-правовых актов и важнейших международных документов. В методике преподавания права лежит задача не просто научить обучающихся работать с документами, но и применять приобретенные знания и умения на практике. При обучении праву нужно выстроить определенную логику преподавания правовой и юридической науки. Законодательную основу преподавания и изучения права составляет Конституция РФ — основной закон страны.
Субъектами правового обучения являются лица, обучающиеся в юридических вузах и преподаватели, которые имеют юридическое и педагогическое образование.
Особенности методики преподавания права
Преподавание основ права, его отраслей предполагает не столько читку лекционных материалов и использование прочих традиционных методов обучения, а максимальное выделение времени упражнениям в практическом применении изученного правового материала, решению реальных проблем, связанных с этим материалом.
Задачи преподавания права:
- научить методике работы с юридическими документами, овладению умениями работы в соответствии с современными требованиями;
- обучать акцентировать внимание на конкретных юридических фактах и явлениях;
- формировать правовые знания, развивать юридическое мышление, юридический язык, овладевать юридической терминологией и дефинициями;
- ознакомить с появлением новых правовых знаний, категорий, понятий.
Методической основой преподавания, которая соединяет правопонимание с правоприменением, то есть научную теорию с практикой, является использование не только активных, но и интерактивных методов обучения праву. К ним относятся: деловые игры, кейс-метод, ролевые, психотехнические игры и упражнения, дискуссии, работа с литературными и правовыми текстами, правовыми источниками и т.д.
Методика преподавания права имеет свои особенности, требует иных подходов, чем в других дисциплинах. В центре внимания курса права находится человеческая личность, поэтому навязывание в ходе преподавания только своей точки зрения, своего мнения означает нарушение прав того, кто занимается изучением этого права. Главным принципом методики преподавания права должен стать такой принцип преподавания, при котором возможно плодотворное сотрудничество обучающегося и преподавателя.
Использование интерактивных методов в практике преподавания права служит цели формирования целостной системы знаний у обучающихся, практико-ориентированных навыков и умений, актуальных для граждан РФ, обучению применению этих знаний и совершению действий в условиях различных правовых ситуаций и т.п.
С помощью интерактивных методов в процессе преподавания обучающимся предоставляется возможность пробовать себя в роли прокурора, судьи, адвоката в условиях учебного судебного процесса, в роли юриста и клиента на переговорах, выступить в роли «государственного служащего» в ходе учебных общественных и законодательных слушаний. Это развивает у изучающих право лиц желание стать активным гражданином своего государства, участвовать в жизни гражданского общества.
Особенности методики преподавания права:
- Гуманистический, ценностный подход, использование личностно-ориентированных подходов и методов: учебного сотрудничества, моделирования, метода проектов и др.
- Повышение правовой культуры обучающихся и эффективности преподавания за счет включения правовых дисциплин в преподавание других наук (истории, обществознания) как составной части.
- Региональный подход, который связан с рассмотрением роли и места права в регионе, местном сообществе, в городе или селе, разбор правовых явлений на местном материале.
Обозначенные подходы и методы направлены на воспитание у человека ответственности за свои поступки, с которыми неразрывно связано обладание правами и свободами, оценка практических ситуаций с правовой точки зрения.
В методике преподавания права предъявляются особые требования к преподавателю права, его методической компетенции, а именно, умениям составлять стратегический план обучения, анализировать ситуацию, принимать решения, конструировать логику учебного процесса, мобильно решать педагогические задачи и возникающие проблемы.
Первостепенное значение среди методов правового обучения играют инновационные методы, интерактивные методы и формы, которые способствуют интенсификации целостного учебного процесса.
В методике преподавания права произошел перенос акцентов с передачи знаний, значительных объемов информации на освоение навыков работы с правовой информацией, овладение способами приобретения новых знаний, на умение самостоятельно добывать знания, на формирование навыков анализа, критического мышления.
