Части речи в системе современного русского литературного языка (Глагол и другие части речи)

Лекция 6. Части речи в системе современного русского литературного языка (Глагол и другие части речи). План 1. Глагол. Порядок морфологического анализа глагола. 2. Причастие. 3. Деепричастие. Порядок морфологического анализа причастий и деепричастий. 4. Наречие. 5. Категория состояния (безлично-предикативные слова). Порядок морфологического анализа наречий и слов категории состояния. 6. Неизменяемые части речи. Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица. Особые структурно-семантические типы слов. Модальное слово. Междометие. Звукоподражание. Порядок морфологического анализа служебных частей речи. Порядок морфологического анализа модальных слов и междометий. 1. Глагол. Глагол – это знаменательная часть речи, включающая слова со значением действия или состояния, выражающая эти значения при помощи категорий вида, залога, наклонения, времени, лица и выполняющая в предложении в основном функцию сказуемого. Обозначая действие или состояние, глагол называет конкретное действие (писать, говорить), движение и перемещение в пространстве (ходить, плавать), физическое и душевное состояние (болеть, грустить), деятельность органов чувств (видеть, слышать), изменение состояния (бледнеть, худеть) и др. Глагол обладает богатой системой форм, которые в зависимости от способности изменяться по лицам, временам, наклонениям распадаются на спрягаемые и неспрягаемые формы. К н е с п р я г а е м ы м ф о р м а м , т. е. формам, которые не изменяются по лицам, временам, наклонениям, относятся инфинитив, причастие, деепричастие (читать, читающий, читая). Все остальные формы – с п р я г а е м ы е (читаю, читал, читай и др.). Инфинитив глагола. И н ф и н и т и в (неопределенная форма) глагола является начальной, исходной формой глагола, с которым лексически и словообразовательно связана вся остальная система форм глагола. Ср.: писать и пишу, писал, буду писать, писал бы, пиши, пишущий и др. Именно поэтому во всех словарях глагол дается в форме инфинитива. Инфинитив называет процесс, но этот процесс не отнесен к какомулибо лицу (читать, писать, думать). Инфинитив не обладает категориями лица, числа, времени и наклонения. Ему присущи только категории вида (писать – написать), залога (изучать – изучаться), переходности – непереходности (идти – перейти), возвратности – невозвратности (строить – строиться). Инфинитив характеризуется наличием особых суффиксов: -ть, (думать, сидеть), -ти (нести, идти). У ряда глаголов инфинитив оканчивается на -чь (печь, беречь, течь). В современном русском языке большинство глаголов имеет суффикс -ть. Суффикс -ти обычно бывает под ударением (ползти, трясти). Инфинитив на -чь характерен для глаголов с основой настоящего времени на заднеязычные г, к, у - которых -чь исторически появилось в результате соединения конечного согласного основы (г или к) с суффиксом -ти и последующего исчезновения и (тек- + -ти → течь; мог- + ти → мочь), в связи с чем -чь не является суффиксом, это всего лишь особый показатель инфинитива. В предложении инфинитив может выступать в функции любого члена предложения: Курить воспрещается (курить – подлежащее); Быть бычку на веревочке! (быть – сказуемое); В твою комнату я велю поселить Андрея с его скрипкой (Ч.) (поселить – дополнение); Желание ознакомиться с архивными и документами было вовсе не выполнимо, ибо все они были утеряны (Леон.) (ознакомиться – определение); Алексей скоро должен был приехать с поля завтракать (А. Н. Т.) (завтракать – обстоятельство цели). Инфинитив, не имея форм наклонения, в предложении, однако, может употребляться в значении всех наклонений, например: 1) изъявительного: И вот действительно окраину теперь не узнать (А. Иванов.) (ср.: не узнаешь); 2) сослагательного: Если бы не случайный грузовик, замерзать бы мне среди снежного поля (Сол.) (ср.: замерз бы); 3) повелительного: Принять его, накормить и спросить, не нужно ли ему чего (А. О.) (ср.: прими, накорми, спроси). Основы глагола. В глаголе различаются две основы, используемые для образования глагольных форм: 1) основа настоящего-будущего времени (соответственно для глаголов несовершенного и совершенного вида) и 2) основа инфинитива. Например, основа настоящего времени от глагола писать – пиш-, а основа инфинитива писа-; основа настоящего времени от глагола читать – читаj-, а основа инфинитива чита-; основа будущего времени от глагола написать – напиш-, а основа инфинитива – написа-. О с н о в а н а с т о я щ е г о - б у д у щ е г о в р е м е н и выделяется путем отбрасывания окончания 3-го лица множественного числа (пиш-ут, напиш-ут, читаj-ут, прочитаj-ут). О с н о в а и н ф и н и т и в а выделяется путем отбрасывания суффикса инфинитива -ть, -ти (писа-ть, полз-ти, сес-ть, мес-ти). У глаголов на -чь основа инфинитива будет оканчиваться на заднеязычные г или к (мочь – мог, печь – пек). У большинства глаголов основа инфинитива совпадает с основой прошедшего времени, которая получается в результате отбрасывания суффикса л- и окончаний. Например, писа-ть и писа-л, полз-ти и полз-ла. Такие основы иногда называют основами прошедшего времени. Но в ряде случаев основа инфинитива и основа прошедшего времени не совпадают. Например, сохну-ть и сох-ла, вытере-ть и вытер-ла, сес-ть и се-л, мес-ти и ме-ла. От основы настоящего-будущего времени образуются: 1) формы настоящего времени (от глаголов несовершенного вида) и будущего простого времени (от глаголов совершенного вида) изъявительного наклонения. Например, от основы настоящего времени читаj- (читают) образуются формы настоящего времени: читаj- + -у (читаю), читаj- + -ешь (читаешь) и др. От прочитаj- (прочитают) формы будущего простого времени: прочитаj+ -у (прочитаю), прочитаj- + -ешь (прочитаешь) и др.; 2) формы повелительного наклонения. От основы читаj- – читай, прочитаj- – прочитай; 3) причастия настоящего времени: читаj- + -ущий, читаj- + -емый; 4) деепричастия несовершенного вида: читаj- + -а. От основы инфинитива образуются: 1) формы прошедшего времени изъявительного наклонения. Например, от основы чита- (читать): чита- + -л-, чита- + -л(а), чита- + -л(о), чита- + -л(и); 2) формы сослагательного наклонения: читал бы; 3) причастия прошедшего времени: чита- + -вш(ий) и чита- + -нн(ый); 4) деепричастия совершенного вида: прочита- + -в. Вид глагола. Категория вида глагола выражает различия в протекании действия. В русском языке два вида – совершенный и несовершенный. Глаголы с о в е р ш е н н о г о в и д а обозначают действие, ограниченное в своем протекании пределом, т. е. такой границей, достигнув которую действие прекращается: Он написал письмо. Действие, названное глаголом написал, достигло своего результата (писал, писал и написал) и после этого прекратилось. Он запел песню. Действие, названное глаголом запеть (т. е. начал петь), прекратилось, хотя песню, возможно, и продолжают петь. Указание на прекращение именно начала действия и делает этот глагол глаголом совершенного вида. Указание на достижение предела может проявляться как в прошедшем времени, так и в будущем: Он написал письмо. Он напишет письмо. В последнем примере говорящий указывает, что действие будет совершаться после момента речи и достигнет своего результата (т. е. письмо будет написано). Глаголы н е с о в е р ш е н н о г о в и д а не содержат указания на достижение предела: Он пишет письмо. Он будет писать письмо. Он писал письмо. (В последнем примере глагол обозначает действие, которое уже происходило, но не указывает на достижение результата.) Категория вида охватывает все глаголы русского языка и все их формы. Совершенный вид Инфинитив решить Настоящее время, изъяви— тельное наклонение Прошедшее время, изъявирешил тельное наклонение Будущее время, изъявирешу тельное наклонение Сослагательное наклонение решил бы Повелительное наклонение реши! Причастия решивший Деепричастия решив Формы глагола Несовершенный вид решать решаю решал буду решать решал бы решай! решавший решая Категория вида связана с категорией времени: глаголы несовершенного вида имеют три формы времени (настоящее, прошедшее и будущее), глаголы совершенного вида – только две (прошедшее и будущее), формы настоящего времени у них нет (см. таблицу). У глаголов совершенного и несовершенного вида формы будущего времени различны: у глаголов несовершенного вида форма будущего времени сложная (буду решать, буду читать), у глаголов совершенного вида – простая (решу, прочту). Большинство глаголов несовершенного вида имеют парные глаголы совершенного вида. Глаголы, составляющие в и д о в у ю п а р у , лексически тождественны и различаются только видом: решать – решить, переписывать – переписать, брать – взять, делать – сделать. Некоторые глаголы не имеют видовой пары. Такие глаголы называются одновидовыми. Лежать, сидеть, болеть, уметь, сожалеть, партизанить, печалиться, бездействовать, присутствовать и др. – одновидовые глаголы несовершенного вида. Грянуть, полежать, посидеть, проболеть, рассмеяться, очнуться, ринуться и др. – одновидовые глаголы совершенного вида. В русском языке есть значительная группа д в у в и д о в ы х глаголов, т. е. глаголов, в одной форме которых сочетаются оба видовых значения: автоматизировать, асфальтировать, воздействовать, женить, обязать, обследовать. Двувидовые глаголы в каждом конкретном случае употребляются лишь в одном видовом значении (значении несовершенного вида или в значении совершенного вида). Например: Сына надо (что сделать?) женить. Сына буду (что делать?) женить. Образование глаголов несовершенного и совершенного вида. Глаголы несовершенного вида образуются от глаголов совершенного вида при помощи суффиксов: 1) -ыва-, -ива-: списать – списывать, вспахать – вспахивать; 2) -ва-: дать – давать, обуть – обувать; 3) -ева-: застрять – застревать, продлить – продлевать; 4) -а-: подрасти – подрастать, домести – дометать, пропечь – пропекать; 5) чередованием суффиксов -и- – -а: обучить – обучать, разгрузить – разгружать. При образовании видов при помощи суффиксов в корнях некоторых глаголов наблюдаются чередования гласных и согласных звуков, например: заработать – зарабатывать, отопить – отапливать, разгрузить – разгружать, отметить – отмечать. Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного вида следующими способами: 1) при помощи суффикса -ну-: увядать – увянуть, прокисать – прокиснуть, промокать – промокнуть, подсыхать – подсохнуть; 2) при помощи приставок: строить – построить, писать – написать, делать – сделать, крепнуть – окрепнуть. Видовые пары могут также образовываться: 1) изменением места ударения: насыпать – насыпать, разрезать – разрезать; 2) разными основами (супплетивные видовые пары): брать – взять, говорить – сказать. Лексико-грамматические разряды глаголов. Для описания грамматических свойств глагола важно различение следующих лексикограмматических разрядов: 1) глаголы полнознаменательные и неполнознаменательные, 2) глаголы акциональные и неакциональные, 3) способы глагольного действия, 4) глаголы переходные и непереходные, 5) глаголы возвратные и невозвратные. В систему разрядов глагола включается также противопоставление глаголов по способам глагольного действия (и в первую очередь – предельных и непредельных глаголов). 1. Одним из наиболее существенных признаков является роль глагола в построении предложения; по этому признаку полнознаменательные и неполнознаменательные глаголы. Н е п о л н о з н а м е н а т е л ь н ы е глаголы называются также вспомогательными, поскольку они сами по себе не являются членами предложения. В рамках этого разряда Г. А. Золотовой противопоставлены: 1) связочные глаголы, которые используются при формировании составного именного сказуемого (быть, являться, становиться делаться); 2) модальные глаголы (хотеть, желать, мочь); 3) фазисные глаголы, обозначающие фазу совершения действия (начать / начинать, продолжить / продолжать, закончить / заканчивать); 4) глаголы-компенсаторы, которые восполняют в предложении недостающие грамматические смысловые элементы при «синтаксическом» («конструктивном») словообразовании: В саду собирают яблоки → ведётся сбор яблок; Спортсмены вынесли на стадион знамя → осуществили вынос знамени; Девушка красива → отличается красотой. П о л н о з н а м е н а т е л ь н ы е глаголы являются самостоятельными членами предложения: О, если б вы видели, как она страдает в борьбе с собою... но я её знаю... ещё несколько дней… и она погибнет! (Л.) Частеречное глагольное значение процессуального признака предмета реализуется для полнознаменательных глаголов в нескольких типовых разновидностях, каждая из которых является основанием для выделения особых лексических групп, или подразрядов: ‘д е й с т в и е ’ (работать, идти, петь), ‘с о с т о я н и е ’ (лежать, спать), ‘п р о ц е с с ’ (расти, уменьшаться), ‘о т н о ш е н и е ’ (любить, иметь, принадлежать), ‘с в о й с т в о ’ (ср.: крапива жжётся; злые собаки кусаются; станок не работает ‘испорчен’), ‘б ы т и е , или с у щ е с т в о в а н и е ’ (существовать, быть ‘существовать’, иметься и т. п.). 2. Глаголы со значением действия (бежать, строить, исследовать, читать, женить, воевать) называются а к ц и о н а л ь н ы м и (<лат. actio – активность, действие, деятельность). Все остальные полнознаменательные глаголы относятся к разряду н е а к ц и о н а л ь н ы х . Различение акциональных и неакциональных глаголов важно, например, при изучении категории глагольного вида. 3. С п о с о б ы г л а г о л ь н о г о д е й с т в и я (СГД) – это лексикограмматические разряды глаголов, различающиеся между собой характером представления процессуального признака. Классификация СГД является многоплановой: одни СГД пересекаются с другими. Противопоставлены, прежде всего, СГД с собственно номинативными и экспрессивными семантическими характеристиками. В рамках СГД с номинативными семантическими характеристиками особенно важно для функционирования глагола разграничение предельных и непредельных глаголов. Предельные глаголы обозначают действие, которое стремится к достижению своего предела как определенной критической точки; по достижении предела действие прекращается, исчерпав себя: Преподаватель весь урок читал наизусть Стихи Есенина и прочитал их много; Из разбитой банки текла вода и через несколько минут вся вытекла. Предельные глаголы несовершенного вида обозначают стремление к достижению предела, а глаголы совершенного вида – само достижение этого предела. Только предельные глаголы способны к образованию видовых пар (делать – сделать; рассказать – рассказывать) Непредельные глаголы, неспособные выразить стремление к достижению предела в указанном смысле (висеть, веселиться, спать и др.), не образуют видовых пар. Следующим основанием классификации СГД по их номинативным свойствам является различение временных и количественных (кратных) СГД. СГД уточняют характер протекания действия во времени: 1) начинательный СГД содержит указание на начало действия (запеть, пойти, возненавидеть, разгореться); 2) окончательный СГД выражает значение завершения действия (сделать, отмучиться, доесть, прогреметь); 3) ограничительный СГД связан с обозначением ограничения действия временными пределами (походить, погостить, посидеть); 4) СГД выражает завершенность длительного действия (пролежать, перезимовать); 5) длительно-дистрибутивный СГД содержит указание на медленно протекающее, неторопливое действие (раздумывать, разгуливать), Колич ств (кратные) СГД связаны с количественной характеристикой действия: 1) однократный СГД называет одноразовое, обычно мгновенное действие (прыгнуть, рубануть, сглупить, съездить); 2) многократный СГД связан с обозначением действия, совершаемого много раз (хаживать, говаривать, певать); 3) распределительный (дистрибутивный) СГД выражает указание на действие, исходящее от многих субъектов или направленное на несколько объектов (повыпрыгивать, перенумеровать, покусать); 4) многократно-дистрибутивньий СГД включает глаголы, указывающие на взаимное многократное действие многих субъектов (переговариваться, пересмеиваться). В отличие от перечисленных СГД, экспрессивные СГД выражают, помимо номинативных значений, также и субъективную оценку говорящим интенсивности действия: 1) глаголы уменьшительно-смягчительного СГД содержат в своем значении указание на небольшую интенсивность, умеренность действия (приболеть; солгнуть, прилечь, подсесть, попугать); 2) длительно-смягчительный СГД связан с выражением длительности ослабленного (неинтенсивного) действия (полёживать, прихварывать, подшучивать); 3) прерывисто-смягчительный СГД имеет словообразовательное значение ‘время от времени с небольшой интенсивностью совершать действие, названное производящим глаголом’ (посвистывать, пошучивать); 4) сопроводительно-смягчительный СГД выражает указание на действие, расцениваемое как побочное по отношению к другому действию (подпевать, приговаривать); 5) интенсивно-результативный СГД включает глаголы, объединяемые значением полноты и исчерпанности действия (выскрести, дознаться, забаловать, избить, раскормить); 6) интенсивно-кратный СГД связан с обозначением действий, совершаемых интенсивно и многократно (нахлестывать, выплясывать). 4 . Г л а г о л ы п е р е х о д н ы е и н е п е р е х о д н ы е . Все глаголы русского языка делятся на две группы: на глаголы переходные и непереходные. П е р е х о д н ы е г л а г о л ы обозначают такое действие, кото- рое прямо направлено на предмет – объект действия; существительное, называющее объект, стоит в форме винительного падежа без предлога: Старик ловил неводом рыбу. (П.) Объект действия при переходных глаголах, кроме формы винительного падежа без предлога, может также выражаться формой родительного падежа: 1) при обозначении части объекта (принести воды); 2) при наличии отрицания при глаголе (не купить хлеба). Н е п е р е х о д н ы е г л а г о л ы – это глаголы, которые обозначают действие, не переходящее прямо на объект, а поэтому они не сочетаются с существительным в винительном падеже без предлога: синеть, идти, грустить, мчаться. Граница между переходными и непереходными глаголами не является абсолютной. Многие глаголы многозначны, а поэтому один и тот же глагол в зависимости от лексического значения может быть переходным или непереходным. Ср.: Ребенок читает книгу – Ребенок уже читает. В первом случае читает – глагол переходный, во втором – непереходный. Непереходные глаголы представляют собой более широкую группу, чем глаголы переходные. Непереходным глаголами являются: 1) глаголы бытия, существования: быть, существовать, находиться 2) глаголы перемещения: идти, ходить, плавать, кататься; 3) глаголы физического и психического состояния: стоять, болеть, сердиться; 4) глаголы рода деятельности, занятий: учительствовать, плотничать; 5) глаголы, обозначающие манеру поведения: храбриться, молодиться; 6) глаголы звука и зрительного восприятия (стучать, сверкать). Непереходность может быть формально выраженной и формально невыраженной. Показателем непереходности является аффикс ся(-сь). В результате присоединения аффикса -ся невозвратный глагол, если он был переходным, становится непереходным, т. е. аффикс -ся, выступая как словообразовательный элемент, выражает и грамматическое значение. 5. Возвратные глаголы. Возвратные глаголы – это лексико-грамматический разряд непереходных глаголов с несловоизменительным аффиксом -ся (учиться, перезваниваться, смеяться). По значению возвратные глаголы делятся на несколько групп: 1) Глаголы с о б с т в е н н о - в о з в р а т н о г о значения называют действие, которое возвращается на субъект, т. е. на того, кто производит действие: мыться – «мыть себя», одеваться – «одевать себя». Субъект одновременно является и прямым объектом действия. 2) Глаголы в з а и м н о - в о з в р а т н о г о значения называют действие, которое совершается между двумя или несколькими лицами, каждое из которых одновременно является и субъектом, и объектом действия: обниматься – «обнимать друг друга». 3) Глаголы о б щ е в о з в р а т н о г о значения называют действие, которое происходит в самом субъекте как состояние его: радоваться, беспоко- иться – или является его физическим действием: возвращаться, торопиться. 4) Глаголы к о с в е н н о - в о з в р а т н о г о значения называют действие, совершаемое субъектом для себя, в своих интересах: собираться (в дорогу), запасаться (чем-нибудь). 5) Глаголы потенциально-активного значения называют потенциальный активный признак субъекта: крапива жжется (‘может причинять боль каждому, кто с ней соприкоснётся’), собака кусается, свинец плавится. 6) Глаголы п о б о ч н о - в о з в р а т н о г о значения называют действие с частичным совпадением субъекта и объекта, предполагающие конкретизацию той части субъекта, которая претерпевает воздействие: держаться (за руку), удариться (ногой), ушибиться (о дерево). 7) Глаголы к а ч е с т в е н н о - х а р а к т е р и з у ю щ е г о значения называют потенциальный пассивный признак предмета: нитки рвутся, стенки ломаются, стекло бьётся. Аффикс -ся может присоединяться и к непереходным глаголам (краснеть – краснеться, стучать – стучаться). В этих случаях -ся усиливает действие, вносит оттенок интенсивности. Многие глаголы, присоединяя -ся, приобретают безличное значение (не спится, не садится, не читается). В ряде случаев происходит одновременное присоединение -ся и приставки, например: дозвониться, выспаться, забегаться. Наконец, в языке имеется группа возвратных глаголов, которые без -ся не употребляются: бояться, надеяться, гордиться, очнуться, смеяться, стараться. Залоги глагола. Глагол может выступать в активной и пассивной конструкциях. В а к т и в н о й к о н с т р у к ц и и подлежащее называет действующее лицо, сказуемое называет действие, а прямое дополнение в винительном падеже без предлога, если оно есть, называет объект, например: Рабочие строят дом. Дети читают стихи. Основу активной конструкции составляет подлежащее (действующее лицо) и сказуемое (действие). П а с с и в н а я к о н с т р у к ц и я содержит подлежащее, называющее объект, сказуемое, называющее действие, и косвенное дополнение в творительном падеже, называющее действующее лицо, например: Дом строится рабочими. Стихи читаются детьми. Глаголы, выступающие в активной конструкции, называются глаголами д е й с т в и т е л ь н о г о з а л о г а , а глаголы, выступающие в пассивной конструкции, называются глаголами с т р а д а т е л ь н о г о з а л о г а . Таким образом, глагол имеет страдательный залог, если подлежащее называет объект, а дополнение в творительном падеже – действующее лицо. Глагол имеет действительный залог, если подлежащее при нем называет действующее лицо. Глаголы страдательного залога всегда соотносятся с глаголами действительного залога: строиться (страд.) – строить (действ.); решаться (страд.) – решать (действ.); изучаться (страд.) – изучать (действ.); выполняться (страд.) – выполнять (действ.). Глаголы действительного залога могут и не соотноситься с глаголами страдательного залога. Такие глаголы являются о д н о з а л о г о в ы м и , например: благодарить, крикнуть, бежать, темнеть, смеркаться. Глаголы страдательного залога в спрягаемой форме всегда имеют аффикс -ся(-сь); глаголы действительного залога могут быть как с аффиксом ся(-сь), так и без него, например: лежать, синеть, смеркаться, стучаться. Наклонение глагола. Наклонение глагола выражает отношение действия к действительности. Действие, называемое глаголом, может быть реальным фактом действительности: пишу, писал, буду писать – или же может мыслиться как нереальное: писал бы, пиши. Действие, которое реально существует (существовало или будет существовать), выражается глаголами и з ъ я в и т е л ь н о г о н а к л о н е н и я . Действие, которое реально не существует, а является лишь возможным или желательным (писал бы, пиши), выражается глаголами с о с л а г а т е л ь н о г о и п о в е л и т е л ь н о г о наклонения. Изъявительное наклонение, в отличие от сослагательного и повелительного, имеет формы времени: пишу, писал, буду писать; прочитаю, прочту – и формы лица: пишу, пишешь, пишет и др.; прочитаю, прочитаешь; прочитает и др. Сослагательное наклонение, обозначающее действие как возможное или желательное, образуется аналитическим путем: сочетанием формы прошедшего времени глагола и частицы бы (писал бы, читал бы), которая обычно стоит после глагола, но может занимать в предложении и другие места. Сослагательное наклонение имеет формы рода: писал бы, писала бы, писало бы – и формы единственного и множественного числа: писал бы, писали бы. Сослагательное наклонение имеет два основных значения: желательное и условное, например: Вы бы лесом шли, лесом идти прохладно (Л. Т.) (желательное значение). Если бы я увидел хоть единственный огонек гденибудь вдалеке, я бы, конечно, немедленно остановился (Павл.) (условное значение). Повелительное наклонение обозначает действие, к которому говорящий побуждает собеседника: пиши, читай; пусть пишет, пусть читает. Оно может иметь значения приказания, просьбы, предостережения, наказа, совета, пожелания. Формы повелительного наклонения, как правило, образуются от основы настоящего (у глаголов несовершенного вида) или будущего простого времени (у глаголов совершенного вида) двумя способами: 1) с суффиксом -и-: пишут— пиш- + -и- (пиши), несут – нес- + -и(неси); 2) без суффикса -и-: а) если основа оканчивается на -j-: читают – читаj- (читай), думают – думаj- (думай); б) смягчением конечного согласного основы, если основа оканчивается на согласную, которая смягчается: кинут – кинь, встанут – встань. Шипящие ж и ш на конце основы не смягчаются, хотя после них в этом случае пишется буква ь. Буква ь свидетельствует о былой мягкости ж и ш и о том, что это форма повелительного наклонения: намажут – намажь, нарежут – нарежь, едят – ешь. Форма множественного числа повелительного наклонения образуется от формы единственного числа при помощи окончания -те: пиши – пишите, читай – читайте, нарежь – нарежьте. У возвратных глаголов постфикс -ся сохраняется: одень – оденься, оденьтесь, причеши – причешись, причешитесь. У ряда глаголов при образовании форм повелительного наклонения наблюдаются следующие особенности: 1) у глаголов на корневое и (бить, вить, пить) повелительной формой являются бей, вей, пей (беглое е); 2) от глаголов, у которых в основе инфинитива имеется суффикс -ва-, а в основе настоящего времени его нет (давать – дают, вставать – встают), форма повелительного наклонения образуется с сохранением этого суффикса: давать – даваj- (давай), вставать – вставаj- (вставай), создавать – создаваj(создавай); 3) от глагола лечь форма повелительного наклонения – ляг; 4) у глагола ехать повелительная форма образуется от другой основы (супплетивной) – поезжай. От некоторых глаголов формы повелительного наклонения или совсем не образуются, или не употребляются (видеть, слышать, хотеть и др.). Повелительное наклонение может образовываться и аналитически: 1) частицы пусть, пускай, да + форма 3-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего простого времени (пусть читает, пускай читает, да здравствует) со значением допущения, позволения, совета, пожелания; 2) частица давай (давайте) + инфинитив глагола несовершенного вида или 1-е лицо множественного числа будущего времени изъявительного наклонения от глаголов совершенного вида (давайте читать; давайте почитаем) со значением призыва к совместному действию. Употребление одних наклонений в значении других. Изъявительное наклонение может употребляться в значении повелительного: а) для выражения приказа, не допускающего возражений: Прежде ты сделаешь уроки, а затем пойдешь гулять; б) для побуждения к совместному действию: Идем быстрей. Едемте, мой друг! (Ч.) (-те вносит оттенок вежливого приглашения). Формы сослагательного наклонения могут употребляться в значении повелительного для выражения мягкого побуждения, совета: – А ты бы, Митя, пожалел меня. (А. О.) Формы повелительного наклонения могут употребляться в значении сослагательного для выражения условия или долженствования, например: Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней. (Кр.) Замолчи он – и ночь будет не полна, не так красива и мила душе. (М. Г.) Время глагола. Категория времени глагола выражает отношение действия к моменту речи. Времен три: настоящее, прошедшее и будущее. Категория времени связана с категорией вида. Глаголы несовершенного вида имеют три формы времени: форму настоящего, прошедшего и будущего сложного (читаю, читал, буду читать). Глаголы совершенного вида – две формы: прошедшего и будущего простого времени (прочитал, прочитаю). Настоящего времени у глаголов совершенного вида нет. Категория времени связана и с категорией наклонения: только глаголы изъявительного наклонения имеют формы времени. Г л а г о л ы н а с т о я щ е г о в р е м е н и обозначают, что действие совпадает с моментом речи: Я читаю книгу. Ты читаешь книгу. Формы настоящего времени имеются только у глаголов несовершенного вида. Они синкретично выражают и изъявительное наклонение: читаю, читаешь, читает, читаем, читаете, читают; строишь, строит, строим, строите, строят. Формы настоящего времени имеют несколько значений: 1) действие или состояние, которое осуществляется в момент речи: Кюхля тянет шею, как жираф, вытягивает губы и, свирепо вращая глазами, чмокает воздух, после чего, неожиданно брыкнув, отлетает в сторону, точно обжегшись (Тынянов); 2) действие постоянное (вневременное), например: Тринадцать морей омывают берега России; 3) действие или состояние, выражающее свойство, качество лица-предмета: Он славно пишет, переводит (Гр.); 4) действие, охватывающее некоторый отрезок времени: Довольно того, что у каждого из нас хранятся твои стихи. (Пауст.) Г л а г о л ы п р о ш е д ш е г о в р е м е н и обозначают, что действие совершалось (или совершилось) до момента речи: Я читал книгу. Я прочитал книгу. Формы прошедшего времени образуются от основы инфинитива при помощи суффикса -л- (читал, писал, думал). Формы прошедшего времени не изменяются по лицам, они изменяются по числам, а в единственном числе и по родам (писал, писали, писало, писала). У глаголов с основой настоящего времени на заднеязычные к, г, зубные з, с и у глаголов переть, тереть, умереть формы прошедшего времени мужского рода образуются без суффикса -л- (берёг, пёк, тёк, вёз, нёс, тёр, умер). В формах же женского, среднего рода и во множественном числе суффикс -л- сохраняется (текла, текло, текли; несла, несло, несли; умерла, умерли). У некоторых глаголов на -нуть (исчезнуть, сохнуть, намокнуть, мерзнуть и др.) формы прошедшего времени всех родов и чисел образуются без суффикса -ну-. Формы мужского рода не имеют и суффикса -л- (исчез, исчезла, исчезло, исчезли; сох, сохла, сохло, сохли). У глаголов типа вести, мести, плести формы прошедшего времени образуются с суффиксом -л-, но с выпадением конечного согласного основы (вёл, мёл, плёл; вели, мели, плели). Форма прошедшего времени от глагола идти образуется от другой основы (шел, шла, шло, шли). Формы прошедшего времени имеют несколько значений. Глаголы прошедшего времени совершенного вида обозначают: 1) действие, которое совершилось в прошлом, но результат которого сохраняется до настоящего времени: Веки красны и набрякли от бессонницы (Сол.); 2) действие, которое совершилось раньше другого, также совершенного в прошлом: Когда я пришел к нему, он уже давно решил без меня, где мне следует работать. (Арбузов.) Глаголы прошедшего времени несовершенного вида обозначают: 1) действие в его течении в прошлом: Гудели пароходы, скрипели лебедки (В. Кат.); 2) действие, не раз повторявшееся в прошлом: А вот камин: здесь барин сиживал один. (П.) Ср. с модальным словом бывало: Простой воспитанник природы, так я, бывало, воспевал мечту прекрасную свободы. (П.) Г л а г о л ы б у д у щ е г о в р е м е н и обозначают действие, которое совершается (или совершится) после момента речи: Я буду читать книгу. Я прочитаю книгу. Форма будущего времени от глаголов несовершенного вида слож ая: она состоит из спрягаемой формы вспомогательного глагола быть и инфинитива глагола (буду читать, будешь читать, будем читать и др.). Форма будущего времени от глаголов совершенного вида п остая, она совпадает с формой настоящего времени глаголов несовершенного вида (прочитаю, прочитаешь, прочитает, прочитаем, прочитаете, прочитают; построю, построишь, построит, построим, построите, построят) и обозначает действия, которые завершатся в будущем (прочитаю, напишу). Употребление форм одного времени в значении другого. Формы настоящего времени могут употребляться в значении прошедшего и будущего времени. В значении прошедшего формы настоящего времени употребляются для оживления повествования, придания ему большей изобразительности (настоящее историческое): Сошёл я, дорогие мои, с коня, присел у канавы, и хоть кубанку подставляй под глаза: слезой исхожу. (Павл.) Формы настоящего времени в значении будущего употребляются тогда, когда говорящий уверен, что действие обязательно осуществится: Я сегодня в крепость после уроков иду. (Д. Беляев) Иногда формами настоящего времени передается воображаемая автором картина: Еще один день этого окаянного пекла, и – вот тебе голодная зима, тиф, падает скот, мрут дети. (А. Н. Т.) Формы прошедшего времени могут употребляться в значении будущего, если говорящий уверен, что действие обязательно произойдет: Я поехала с вещами, а ты приберешь квартиру. (А. Г.) Формы будущего времени могут употребляться как в значении настоящего, так и в значении прошедшего времени. В значении настоящего формы будущего времени употребляются: 1) для выражения однократных действий: Стою, слушаю – и вдруг что-то как полыхнет через все небо (Пауст.); 2) для выражения невозможности осуществления действия: Плетью обуха не перешибешь (Посл.); 3) для обозначения действия, безотносительно к моменту речи: Как постелешься, так и выспишься. (Посл.) Формы будущего времени в значении прошедшего употребляются: 1) для обозначения коротких, недлительных действий: Шустрый такой парнишка, а вдруг чего-то притих и нет-нет да и взглянет на меня (Шол.); 2) для обозначения внезапного наступления действия (с частицей как): Так я ему ответил. А он как осерчает. (А. Н. Т.) Лицо глагола. Личные окончания. Спряжение глаголов. При помощи личных форм говорящий указывает, кто производит действие. Действие может производить: 1) сам говорящий (читаю, строю); 2) говорящий вместе с другими (читаем, строим); 3) собеседник (читаешь, строишь); 4) собеседник вместе с другими (читаете, строите); 5) кто-то, не участвующий в диалоге (читает, строит, читают, строят). Глагол имеет три лица (1-е лицо – читаю, 2-е лицо – читаешь, 3-е лицо – читает; 1-е лицо – строю, 2-е лицо – строишь, 3-е лицо – строит). Три лица различаются и во множественном числе (1-е лицо – читаем, 2-е лицо – читаете, 3-е лицо – читают; 1-е лицо – строим, 2-е лицо – строите, 3-е лицо – строят), но множественное число глагола не является соотносительным по значению с единственным: пишу – действие производит говорящий, пишем – действие производит говорящий и еще кто-то. Личные формы глагола, кроме указанных выше основных значений, могут иметь и другие значения. Так, форма 1-го лица множественного числа в научной речи (так называемое «авторское мы») может употребляться в значении 1-го лица единственного числа, например: Мы уже коснулись содержания «Онегина»; обратимся к разбору характеров действующих лиц этого романа. (Бел.) Форма 1-го лица множественного числа в эмоционально-экспрессивной речи, когда говорящий хочет подчеркнуть свое участие или сочувствие чемулибо, может употребляться в значении 2-го лица единственного числа: А, милый юноша! – встретил его доктор.— Ну, как мы себя чувствуем? (Ч.) Форма 2-го лица единственного числа может употребляться в значении 1-го лица единственного числа, когда говорящий хочет придать своему высказыванию обобщающий характер: Тебя не поймешь, Степан Степаныч. Сам приглашал ее, а теперь бранишься. (Ч.) Форма 2-го лица множественного числа при выражении вежливости употребляется в значении 2-го лица единственного числа: Вы хорошо поете. Личные формы глагола могут приобрести в предложении неопределенно-личное значение, если действующее лицо неизвестно или безразлично говорящему, и обобщенно-личное значение, если действие относится ко всем, например: Передают последние известия (неопределенно-личное значение). Цыплят по осени считают (IIосл.) (обобщенно-личное значение). Категория лица имеет формальные показатели – личные окончания: 1-е лицо – -у, -ю, 2-е лицо – -ешь (-ишь), 3-е лицо – -ет (-ит); 1-е лицо – -ем (им), 2-е лицо – -ете (-ите), 3-е лицо – -ут (-ют), -ат (-ят). Категория лица у глагола связана с категорией времени и наклонения. Формы лица есть только у глаголов настоящего и будущего времени изъявительного наклонения и в повелительном наклонении: читаю, читаешь; прочитаю, прочитаешь; читай, читайте, прочитай. В прошедшем времени изъявительного наклонения и в сослагательном наклонении категория лица не имеет специальных форм и для передачи значений лица в предложении используются личные местоимения: Я читал. Ты читал. Он читал. Я читал бы. Некоторые глаголы имеют особенности в образовании и употреблении форм лица. В русском языке есть группа глаголов, которые употребляются не во всех личных формах («недостаточные глаголы»). Так, не имеют формы 1-го лица единственного числа глаголы дерзить, победить, убедить, очу- титься, чудить. Реально не употребляются в 1-м и 2-м лице глаголы со значением процессов, свойственных животным (телиться, жеребиться), со значением процессов, протекающих в растительном мире (разрастись, отпочковаться), глаголы с абстрактным значением (близиться, явствовать). Существуют в языке глаголы, которые имеют не одну, а две системы личных форм («избыточные глаголы»): брызгать – брызжешь и брызгаешь, мучить – мучаешь и мучишь, махать – машешь и махаешь, мурлыкать – мурлычешь и мурлыкаешь, полоскать – полощешь и полоскаешь. Различие между этими формами или стилистическое (машешь, мурлычешь, полощешь – нейтральные; махаешь, мурлыкаешь, полоскаешь – разговорные), или смысловое (брызжешь – разбрызгиваешь, извергаешь брызги; брызгаешь – опрыскиваешь). Спряжение глаголов. В зависимости от характера личных окончаний различаются два спряжения. Глаголы I с п р я ж е н и я имеют окончания: у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют). Глаголы I I с п р я ж е н и я имеют окончания: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). Окончания глаголов первого и второго спряжения четко различаются только под ударением: I с п р я ж е н и е – расту, растёшь, растёт, растём, растёте, растут; I I с п р я ж е н и е – сижу, сидишь, сидит, сидим, сидите, сидят. Если же ударение не падает на личные окончания, то спряжение определяется по инфинитиву. Ко второму спряжению относятся все глаголы на -ить (кроме брить и стелить), 7 глаголов на -еть (вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть), 4 глагола на -ать (гнать, держать, слышать, дышать) и их однокоренные глаголы, образованные от них с помощью приставок (завертеть, увидеть, посмотреть, потерпеть, догнать, подержать, услышать, надышать и др.). Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к первому спряжению. Некоторые глаголы в русском языке являются р а з н о с п р я г а е м ы м и : хотеть, бежать и глаголы, образованные от них с помощью приставок (захотеть, прибежать и др.). Глагол хотеть в единственном числе имеет окончания I спряжения, во множественном – II спряжения. Глагол бежать в 3-м лице множественного числа имеет окончание I спряжения, во всех остальных лицах – II спряжения. Глаголы есть, дать, создать имеют особые личные окончания. Единственное число 1-е л. ем, дам, создам 2-е л. ешь, дашь, создашь Множественное число 1-е л. едим, дадим, создадим 2-е л. едите, дадите, созда- дите 3-е л. ест, даст, создаст 3-е л. едят, дадут, создадут Безличные глаголы. Глаголы, не имеющие форм лица и обозначающие действие или состояние, протекающее само по себе, без указания на их производителя, называются б е з л и ч н ы м и . При безличных глаголах не- возможно употребление подлежащего: вечереет, смеркается. Безличные глаголы не изменяются по лицам, числам и родам. Они употребляются в настоящем, прошедшем и будущем времени изъявительного наклонения (светает, светало, будет светать), в сослагательном наклонении (светало бы) и инфинитиве (светать). В настоящем и будущем времени их форма сходна с формой 3-го лица единственного числа личных глаголов (светает, будет светать), а в прошедшем времени и в сослагательном наклонении с формой среднего рода (светало бы). Безличные глаголы в зависимости от наличия аффикса -ся делятся на две группы: 1) без -ся: вечереет, лихорадит; 2) с -ся: смеркается, не спится. Часть глаголов с суффиксом -ся (-сь) образовалась от личных глаголов прибавлением этого аффикса: не спится, не спалось, мечтается, мечталось. Безличные глаголы в современном русском языке не могут быть употреблены в значении личных глаголов. Однако некоторые личные глаголы могут употребляться в безличном значении. Такие глаголы часто называют безличными формами личных глаголов. Ср.: Вдали темнеет лес (темнеет – личный глагол); На дворе темнеет (темнеет – безличная форма личного глагола). Ветер гонит листву (гонит – личный глагол). Ветром гонит листву (гонит – безличная форма личного глагола). Безличные глаголы и безличные формы личных глаголов обозначают: 1) явления природы: светает, дождит, смеркается; 2) физическое и психическое состояние человека: нездоровится, лихорадит, мечтается, не верится; 3) состояния, связанные с представлением о судьбе, роке: Мне не везет в жизни; 4) чувственные восприятия, ощущения: Пахнет черемухой; 5) бытие, существование: Не было времени и др. Словообразование глаголов. Образование новых глаголов в современном русском языке производится морфологическим способом: при помощи приставок, при помощи суффиксов, при помощи суффиксов и приставок одновременно. Глаголы образуются как от других частей речи, так и от самих глаголов. От глаголов они образуются: 1) префиксальным способом: писать – переписать, надписать, выписать; сидеть – посидеть; говорить – договорить; петь – запеть и др.; 2) суффиксальным способом: обниматься, драться, плакаться; 3) суффиксально-префиксальным способом: выспаться, приплясывать. От других частей речи образование глаголов идет суффиксальным способом, иногда – суффиксально-префиксальным: обезвредить, обезопасить. От имен существительных глаголы образуются при помощи суффиксов -а-(ть), -ова-(ть), -ствова-(ть), -ирова-(ть), -изирова-(ть), -и-(ть), -е-(ть): делать, завтракать, торговать, тосковать, учительствовать, странствовать, планировать, цитировать, полемизировать; косить, женить, каменеть, вдоветь. От имен прилагательных глаголы образуются при помощи суффиксов и-(ть), -е-(ть), -ова-(ть), -нича-(ть): белить, глушить, хорошеть, темнеть, пустовать, капризничать. От местоимений, наречий, междометий глаголы образуются при помощи суффиксов -ка-(ть), -и-(ть), -а-(ть): якать, выкать, множить, баюкать, охать. Вопросы для повторения 1. Что такое глагол, каковы его значения, морфологическое и синтаксические признаки? 2. Какие формы глагола являются неспрягаемыми? 3. Какие морфологические категории характерны для всех форм глагола? 4. Какими глагольными категориями обладает инфинитив, какие суффиксы характерны для него? 5. Сколько основ имеется у глагола? 6. Какие формы глагола образуются от основы настоящего-будущего времени? Какие формы глагола образуются от основы инфинитива? 7. Что выражает категория вида? Что обозначают глаголы совершенного и несовершенного вида? 8. Как связаны категория вида и категория времени? 9. Как образуются глаголы несовершенного и совершенного вида? 10. Какие глаголы называются переходными? 11. На какие группы по значению делятся возвратные глаголы? 12. Сколько залогов в русском языке? Какие глаголы являются глаголами страдательного залога? Какие глаголы являются глаголами действительного залога? 13. Что выражает категория наклонения? 14. Что обозначают и как образуются сослагательное и повелительное наклонения? 15. Что обозначает категория времени? Сколько времен в русском языке? 16. Что обозначают формы настоящего времена? С какими другими формами совпадают формы настоящего времени? 17. Что обозначают и как образуются формы будущего и прошедшего времени? 18. Какие значения выражаются при помощи форм лица? 19. Как определяется спряжение? 20. В чем особенности спряжения разноспрягаемых глаголов? 21. Что такое безличные глаголы? Что обозначают безличные глаголы и безличные формы личных глаголов? Порядок морфологического анализа глаголов Указывается: часть речи, начальная форма, вид, переходностьнепереходность, возвратность-невозвратность. залог, спряжение, наклонение, время, число, лицо (если есть), род (если есть). Образец морфологического разбора глаголов Река раскинулась1, течет2, грустит лениво. (А. Б.) 1) Раскинулась – глагол, начальная форма – раскинуться, совершенного вида, непереходный, возвратный, действительного залога, I спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, единственного числа, женского рода; 2) Течет – глагол, начальная форма – течь, несовершенного вида, непереходный, невозвратный, действительного залога, I спряжения, изъявительного наклонения, настоящего времени, единственного числа, 3-го лица.  К началу лекции 2. Причастие. Причастие – неспрягаемая форма глагола, обозначающая признак предмета по действию. Например, в сочетании разбитый мальчикам стакан причастие разбитый определяет предмет (стакан) по действию (разбить), которому он подвергся. В связи с тем, что причастия определяют предмет по действию, они имеют как признаки глагола, так и признаки прилагательного. Глагольные признаки причастия: 1) переходностьнепереходность (читающий книгу мальчик, сидящий мальчик); 2) возвратность-невозвратность (умывающий – умывающийся); 3) вид (решивший (решавший) задачу ученик); 4) залог (читающий (действительный залог) книгу мальчик и прочитанная (страдательный залог) мальчиком книга); 5) время (читающий, читавший). Залог и время в причастии выражаются специальными суффиксами. По залогам суффиксы причастий распределяются следующим образом. Залоги Действительный Страдательный Суффиксы -ущ-(-ющ-) -ащ-(-ящ-) -вш-, -ш-ем-, -ом-им-нн-, -енн-, -т- Примеры стерегущий, читающий кричащий, белящий решавший, росший рисуемый, ведомый ввозимый прочитанный, принесенный, разбитый Действительные и страдательные причастия. Действительные и страдательные причастия различаются значением. Действительные причастия называют признак предмета по действию этого предмета (читающий (читавший) мальчик). Страдательные причастия называют признак предмета по действию другого предмета (читаемая (прочитанная) книга). Причастия читаемая, прочитанная называют признак предмета (книга) по действию, которое производится не этим предметом. По временам суффиксы причастий распределяются следующим образом. зом: Время причастия Настоящее Прошедшее Суффиксы -ущ-(-ющ-) -ащ-(-ящ-) -ем-, -ом-им-вш-, -ш-нн-, -енн-, -т- Примеры стерегущий, читающий кричащий, белящий рисуемый, ведомый ввозимый решавший, росший прочитанный, принесенный, разбитый Будущего времени причастия не имеют. Признаки прилагательного у причастия: 1) род (мужской, женский, средний): читающий, читающая, читающее. Род причастия, как и прилагательного, зависит от рода того слова, с которым оно согласуется: читающий мальчик, читающая девочка; 2) число (единственное и множественное): решающий задачу ученик, решающие задачу ученики; 3) падеж. Формы падежа причастия определяются формами падежа слова, с которым оно согласуется: решающий задачу ученик, решающего задачу ученика, решающему задачу ученику и т. д.; 4) синтаксическая функция определения, составного именного сказуемого: Решивший задачу ученик подошел к учителю; Окно закрыто. Образование причастий. Причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени (следовательно, от глаголов совершенного вида, которые не имеют форм настоящего времени, причастия настоящего времени не образуются). Причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива. Страдательные причастия образуются от глаголов переходных: решаемая задача, прочитанная книга. Страдательные причастия прошедшего времени в современном русском языке образуются главным образом от глаголов совершенного вида: решенная задача, прочитанная книга. Действительные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов -ущ- (-ющ-) (от глаголов I спряжения), -ащ- (-ящ-) (от глаголов II спряжения): несущий, играющий, кричащий, белящий. Страдательные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов -ем-, -ом- (от глаголов I спряжения), -им- (от глаголов II спряжения): читаемый, ввозимый, ведомый; суффикс -ом- является малопродуктивным. Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов -вш- (после гласного) и -ш- (после согласного): решавший, росший. Страдательные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов -нн-, -енн- (-ённ-), -т-: прочитанный, принесённый, разбитый. Если основа инфинитива оканчивается на и; то и отбрасывается, а к оставшейся основе прибавляется суффикс -енн- (-ённ-): построить – построенный. Краткие причастия. Страдательные причастия имеют не только полную, но и краткую форму: прочитанный – прочитан, разбитый – разбит. Краткие формы от страдательных причастий настоящего времени в современном русском языке образуются редко: любимый – любим. Краткие страдательные причастия не изменяются по падежам, имеют только род и число. В предложении они являются именной частью составного сказуемого: Стакан разбит. Переход причастий в прилагательные. Многие причастия, развивая качественные значения и теряя глагольные признаки залога, времени и вида, переходят в прилагательные. Некоторые причастия перешли в разряд прилагательных очень давно, и мы уже не ощущаем их связи с причастиями: надменный, сокровенный, откровенный, обыкновенный. Другие перешли в разряд прилагательных сравнительно недавно и образовали с причастиями омонимичные формы. Ср.: блестящие на солнце стекла окон (прич.) и блестящий оратор (прил.). Процесс перехода причастий в прилагательные протекает неравномерно у разных групп причастий. Страдательные причастия переходят в прилагательные чаще, чем действительные. Среди страдательных причастий чаще переходят в прилагательные причастия прошедшего времени, реже – настоящего: воспитанная девушка, квалифицированный работник, испуганное выражение лица; любимая книга, уважаемый товарищ. Среди действительных причастий чаще переходят в разряд прилагательных причастия настоящего времени, реже – прошедшего: блестящий доклад, вызывающий тон, опустившийся человек, истекший день.  К началу лекции 3. Деепричастие. Деепричастие – неизменяемая форма глагола, обозначающая признак действия: Он слушал, не перебивая. Деепричастие (не) перебивая показывает, как, каким образом он слушал, т. е. деепричастие обозначает признак действия слушал через другое действие (перебивать). Таким образом, деепричастие обозначает действие, но это действие является второстепенным по отношению к главному действию (слушал, не перебивая). Деепричастие, исторически восходящее к краткой форме действительных причастий, в современном русском языке совмещает признаки глагола и признаки наречия. Деепричастия объединяет с глаголами общность лексического значения (читать – читая; сидеть – сидя), общность вида (читать – читая, прочитать – прочитав), общность управления (читать книгу – читая книгу), возможность определяться наречием (громко читать – громко читая). Как и глагол, деепричастие может быть невозвратным и возвратным (умывая – умываясь). Деепричастия объединяет с наречиями то, что они не имеют форм словоизменения и связываются со словами в предложении связью примыкания (слушал, не перебивая). Объединяет их и синтаксическая функция. Деепричастие, как и наречие, может выступать в функции обстоятельства (слушал, не перебивая – обстоятельство образа действия). Но деепричастие в то же время может выступать и в функции второстепенного сказуемого, например: Ямщик ходил кругом, от нечего делать улаживая упряжь. (П.) Ср.: Ямщик ходил кругом и от нечего делать улаживал упряжь. Деепричастия не имеют категории времени, но в предложения приобретают определенное временное значение. Они обозначают время не по отношению к моменту речи, а по отношению к моменту совершения другого действия, выраженного глаголом-сказуемым (относительное время). Деепричастие может обозначать действие, одновременное с действием глаголасказуемого: Он слушал, не перебивая, а может обозначать действие, предшествующее действию глагола-сказуемого: Прочитав книгу, он сдал ее в библиотеку. Наконец, действие, обозначаемое деепричастием, может совершаться после действия, выраженного глаголом-сказуемым: Он вышел из комнаты, резко захлопнув за собой дверь. Образование деепричастия. Деепричастия несовершенного вида образуются от основы настоящего времени, следовательно, от глаголов несовершенного вида: читают – читаj- + -а (читая). Деепричастия совершенного вида образуются обычно от основ инфинитива совершенного вида: прочитать – прочита- + -в (прочитав). Переход деепричастий в другие части речи. Деепричастия могут переходить в другие части речи, если у них ослабляется или утрачивается значение действия. Ср.: Лежа на диване, он читал книгу и Лежа хлеба не добудешь. В первом примере лёжа – деепричастие, так как оно имеет значение действия (лежал и читал книгу), во втором – лежа обозначает «без труда» и является наречием. Деепричастий, перешедших в наречия, в русском языке сравнительно немного (лежа, стоя, сидя, молча и некоторые другие), но и, переходя в разряд наречий, они обычно сохраняют способность употребляться в значении деепричастий. Таблица образования деепричастий Продуктивные Непродуктивные суффиксы суффиксы Деепричастия несовершенного вида -а(-я) Деепричастия совершенного вида -в, вши-сь -ши-сь -в, -вши -учи(-ючи) -вши, -ши Примеры читая, крича, носивши крадучись, играючи прочитав, написавши, подписавшись, привлекши -а(-я) увидя, сложа (сидеть сложа руки) Деепричастия, закрепленные во фразеологических оборотах, типа работать спустя рукава, жить припеваючи, перешли в разряд наречий и в современном русском языке как деепричастия не употребляются. В разряд предлогов перешли деепричастия благодаря, несмотря на, невзирая на, судя по и др. В разряд союзов перешли деепричастия хотя, несмотря на то что, невзирая на то что. Употребление деепричастий. Действие, называемое деепричастием, всегда производится тем же лицом или предметом, которое производит основное действие, выражаемое глаголом-сказуемым, например: Увидев мать, сын бросился к ней навстречу. И главное действие, названное глаголомсказуемым (бросился), и второстепенное, названное деепричастием (увидев), совершает одно и то же лицо (сын). Предложения, в которых нарушено это правило, являются неверными, и их нельзя допускать в речи. Вопросы для повторения. 1. Что такое причастие? Назовите у причастия глагольные признаки и признаки прилагательного. 2. Как образуются причастия настоящего и прошедшего времени? 3. Каковы грамматические особенности краткой формы причастий? 4. Что называется деепричастием? Какие признаки объединяют глагол и деепричастие, наречие и деепричастие? 5. Как образуются деепричастия несовершенного и совершенного вида? Порядок морфологического анализа причастий и деепричастий Причастие: указать часть речи, начальную форму (глагол в инфинитиве), вид, переходность-непереходность, возвратность-невозвратность, залог, время, краткую форму (если есть), род, число, падеж Деепричастие: указать часть речи, начальную форму (глагол в инфинитиве), вид, переходность, возвратность. Образец морфологического анализа причастий и деепричастий Легкий ветер побежал по полю, едва шевеля1 уже желтеющую2 рожь. 1) Шевеля – деепричастие от глагола шевелить, несовершенного вида, переходное, невозвратное; 2) Желтеющую – причастие от глагола желтеть, несовершенного вида, непереходное, невозвратное, действительного залога, в настоящем времени, женском роде, единственном числе, винительном падеже.  К началу лекции 4. Наречие. Наречие – знаменательная часть речи, включающая неизменяемые слова со значением признака действия, другого признака: хорошо учится, по-весеннему теплый, очень чистый, шляпа набекрень. В некоторых пособиях (Л.Ю. Максимов) отмечается, что наречия могут сочетаться также с существительными (яйцо всмятку, глаза навыкате и т. п.). Однако в подобных сочетаниях наречие утрачивает категориальное значение признака действия, состояния или другого признака и начинает обозначать признак предмета; с синтаксической точки зрения слова типа всмятку являются не обстоятельствами, а определениями при существительном (Е.В. Клобуков). А.А. Шахматов отмечал, что в таких случаях происходит адъективация наречий (т.е. наречия переходят в разряд неизменяемых прилагательных). В предложении наречие выступает в роли обстоятельства. 1. По функции в предложении наречия делятся на два разряда: определительные и обстоятельственные. Определительные наречия обозначают качество, способ действия, степень или меру: хорошо, ясно, просто, очень, вдвое. Наречия, обозначающие качество, имеют степени сравнения (хорошо – лучше, лучше всех, ясно – яснее, яснее всех). Обстоятельственные наречия обозначают место (слева, вперёд, домой), время (скоро, давно, вчера, ежедневно), причину (сгоряча, поневоле, сослепу), цель (нарочно, назло), следствие (добела, досыта), совместности (вдвоём, вместе). 2. По типу значения противопоставлены наречия знаменательные и местоимённые. Знаменательные наречия обладают номинативным значением, они называют тот или иной признак признака (хорошо, очень, пешком, наизусть и др.). Местоимённые наречия (где, когда, куда, как и др.) не имеют номинативного значения: они не называют признак признака, а указывают на него. Эти наречия называются местоимёнными потому, что их значение сходно со значениями местоимённых слов типа кто, какой, сколько; кроме того, многие местоимённые наречия образованы от местоимений (по-моему, затем, оттого и др.). Морфологические признаки и образование наречий. Основной признак наречий – их неизменяемость и производность (словообразовательная соотносительность со всеми изменяемыми частями речи). Однако было бы не вполне корректно определять наречия как неизменяемые слова: хотя они не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам, ни по временам, тем не менее для наречий характерна словоизменительная морфологическая категория степеней сравнения (весело, веселее, веселее всего). Степени сравнения наречий. Как и у прилагательных, категория степеней сравнения наречий образуется противопоставлением трех форм: положительной, сравнительной и превосходной степени. Формы степеней сравнения образуются только от качественных наречий типа весело, красиво (т.е. от определительных наречий способа действия, производных от качественных прилагательных). Образование форм степеней сравнения наречий и прилагательных в целом сходно (ср.: весёлый – веселее и весело – веселее; красивый – красивее всех и красиво – красивее всех). Сравнительная степень (или компаратив) образуется синтетически и аналитически. Для образования синтетической (простой) формы компаратива следует после усечения наречного суффикса -о прибавить к основе наречия суффиксы -ее, -ей, -е, -ше (красив-о – красив-ее, разг. красив-ей; сух-о – суш-е; далек-о – даль-ше). Аналитическая форма компаратива образуется прибавлением к форме положительной степени наречия вспомогательных слов более, менее (красиво – более/менее красиво). Такие формы воспринимаются как несколько книжные, в разговорной речи чаще употребляется синтетическая форма компаратива (красивее). Превосходная степень (или суперлатив) обычно образуется аналитически: 1) прибавлением к форме положительной степени вспомогательных слов наиболее, наименее (громко – наиболее/наименее громко); 2) прибавлением к синтетической форме компаратива вспомогательных слов всего, всех (красивее – красивее всех; смешнее – смешнее всего). Синтетическая форма суперлатива наречий (с суффиксами -ейше, -айше) в современном языке используется крайне редко и воспринимается как архаичная (покорнейше благодарю, нижайше кланяюсь). Способы образования наречий. Соотносительность наречий со всеми другими частями речи делает словообразование наречий очень пестрым; иногда способ образования касается лишь небольшого числа слов, например образование наречий от числительных (дважды, трижды, вдвое, втрое, вдвоем, втроем) или глаголов (вдогонку, вприпрыжку). Поэтому при определении способа образования конкретного наречия необходимо установить производящую основу и ее соотношение с анализируемой производной в современном языке. Наречия в современном русском языке образуются от имен прилагательных, существительных, числительных, местоимений, от глаголов и самих наречий морфологическим способом (аффиксальным): а) суффиксальным – от основ имен прилагательных качественных с помощью суффиксов -о (-е), -и: ясный – ясно, горький – горько, обнадеживающий – обнадеживающе, юношеский – юношески; от имен числительных – суффиксом -жды: три – трижды; от имен существительных – суффиксами -ом, -ой, -jу: вечером, весной, осенью; от наречий – суффиксами - оват-, -оньк- (-еньк-), -к-: поздно – поздновато, быстро – быстренько, немного – немножко; б) префиксальным – от наречий с помощью приставок не-, ни-, по-, пре-, сверх- и др.: ясно – неясно, вдалеке – невдалеке, где – негде, где – нигде, всюду – повсюду, глупо – преглупо; от существительных с помощью приставки в-: вверх, вниз, вдаль, вбок; в) префиксально-суффиксальным – от основ имен прилагательных с помощью приставки по- и суффиксов -ому (-ему) и приставок до-, из-, с- и суффикса -а и др.: весенний – по-весеннему, юношеский – по-юношески, белый – добела, давний – издавна, новый – снова; от основ существительных с помощью приставок в-, с- и суффикса -у: внизу, вверху, сбоку; от основ глаголов с помощью приставки в- и суффикса -ку: прикусывать – вприкуску, накладывать – внакладку; от основ имен числительных собирательных с помощью приставки в- и суффикса -ом: четверо – вчетвером. Некоторые наречия по образованию соотносятся не с одной, а с двумя производящими основами. Например, наречия с приставкой не-, пре- и др. (неясно, некрасиво, неумно, преглупо и под.) соотносятся с основами прилагательных (неясный, некрасивый, неумный, преглупый) и с наречиями (ясно, красиво, умно, глупо). В первом случае они образованы суффиксальным, во втором – префиксальным способом.  К началу лекции 5. Категория состояния (безличнопредикативные слова). Особенности категории состояния как части речи. Категория состояния – это часть речи, выражающая общекатегориальное значение состояния живых существ, природы, окружающей среды в грамматической форме главного компонента безличных конструкций – его предиката: Вам надо уезжать; На улице пасмурно; В комнате тихо. Другими словами, категория состояния – знаменательная часть речи, включающая неизменяемые слова, которые употребляются в роли главного члена безличных предложений: На улице тепло. В доме сыро. Мне весело. Ему грустно. Нам можно ехать. Здесь нельзя пройти. Пора ехать. Слова категории состояния называются также безличнопредикативными словами. В школьной грамматике слова категории состояния рассматриваются как вид наречий. Действительно, безлично-предикативные слова часто омонимичны наречиям на -о (и соответствующим кратким формам прилагательных); ср.: Платье было красиво (прил.); Ученик рисовал красиво (нар); В комнате было красиво (кат. сост.). Однако Л.В. Щерба и В.В. Виноградов показали, что эти совпадения являются чисто внешними, что категория состояния – это особая часть речи. Наречия имеют частеречное значение признака действия или признака другого признака; безлично-предикативные слова имеют значение состояния. В предложении наречие является обычно обстоятельством, а слово категории состояния – главным членом предложения. У безлично-предикативных слов есть аналитические формы времени, образуемые с помощью связки и связочных глаголов быть, становиться, делаться и др., в том числе нулевой формы настоящего времени глагола быть: Вчера было холодно, а завтра станет тепло; Здесь тихо. У наречий категории времени нет и не может быть. Все это свидетельствует о грамматической противопоставленности наречий и слов категории состояния. Состав слов категории состояния и их отличие от кратких прилагательных и наречий. Категорию состояния образуют следующие группы безличнопредикативных слов: 1) слова на -о (весело, тихо, тепло, смешно и др.), соотносительные с качественными наречиями и краткими формами прилагательных; 2) слова пора, лень, охота, грех и др., которые соотносительны с существительными, однако в отличие от них обозначают не предмет, а состояние: Нам пора уходить; Им охота читать; 3) слова надо, можно, стыдно, совестно, боязно, нельзя, жаль, которые не находят соответствия в других частях речи современного русского языка. Слова категории состояния словообразовательно соотносятся с краткими прилагательными среднего рода (теплый – тепло), наречиями на -о (тепло), некоторыми существительными (пора, страх, грех). Эти омонимичные формы различаются по значению и синтаксической функции. Краткое прилагательное, как известно, называет признак предмета и употребляется только в роли сказуемого, всегда согласуясь с подлежащим. (Небо ясно. Горизонт ясен. Решение верно. Задача верна.) Наречие на -о называет признак действия или другого признака и, употребляясь только в роли обстоятельства, зависит от глагола, реже – от прилагательного (излагает ясно, улыбается тепло, смотрит холодно, странно спокойный взгляд). Слова категории состояния на -о называют состояние природы, лица или выражают значение возможности-невозможности, необходимости (Летом здесь жарко, зимой – холодно. Нам весело и легко. Ему можно, нельзя, нужно, необходимо и т. д. ехать). Слова категории состояния, в отличие от прилагательных, не изменяются по родам и числам и употребляются в роли главного члена безличных предложений. В этой функции не могут выступать ни наречия, ни имена прилагательные. Слова категории состояния, качественные наречия на -о и краткие прилагательные среднего рода имеют омонимичные формы степеней сравнения (ясно – яснее, тепло – теплее). Различаются они по синтаксической функции. Лексико-грамматические разряды безлично-предикативных слов. Качественные безлично-предикативные слова обозначают состояние живых существ и окружающей среды: эмоционально-психическое состояние человека (грустно, весело, страшно), физическое или физиологическое состояние человека (голодно, больно, дурно), физическое и метеорологическое состояние окружающей среды (сухо, светло, пасмурно, уютно, пустынно) и др. От качественных безлично-предикативных слов возможно образование форм степеней сравнения – компаратива (уютнее, более/менее темно) и суперлатива (страшнее всего). Модальные безлично-предикативные слова выражают модальную оценку состояния субъекта, т. е. они имеют значение желания, готовности, необходимости, возможности произвести то или иное действие (надо, нужно, можно, необходимо, невозможно, лень, разг. охота и др.). Вопросы для повторения 1 Чем наречие отличается от других знаменательных частей речи? 2. Какие разряды выделяются в наречия? 3. С какими частями речи соотносится наречие словообразовательно и какими способами образуются наречия в современном русском языке? 4. Какие слова относятся к словам категории состояния? 5. Какие грамматические омонимы существуют среди слов на -о? Как отличить слова категории состояния от омонимичных им форм наречий и кратких прилагательных? Порядок морфологического анализа наречий и слов категории состояния  Наречие – указать часть речи, лексико-грамматический разряд, степени сравнения (если есть), способ образования.  Категория состояния – указать часть речи, соотносительность с прилагательным, наречием или существительным. Образец морфологического анализа наречий и слов категории состояния Справа1 грозно2 на двигалась туча. На улице стало темно3. 1) Справа – наречие, обстоятельственное со значением места, образовано от основы прилагательного при помощи приставки с- и суффикса -а. 2) Грозно – наречие, определительное, качественное, образовано от основы прилагательного при помощи суффикса -о. 3) Темно – категория состояния, соотносится с наречием и кратким прилагательным.  К началу лекции 6. Неизменяемые части речи В современном русском языке, наряду с рассмотренными ранее семью изменяемыми самостоятельными частями речи, которые обладают более или менее развернутой словоизменительной парадигмой (включая наречия и слова категории состояния, многие из которых изменяются по степеням сравне- ния), выделяются также пять частей речи неизменяемых, с нулевой морфологической парадигмой. Это модальные слова, предлоги, союзы, частицы и междометия. Для научных школ, которые ставили перед собой задачу описания в рамках морфологии исключительно словоизменительных характеристик слова (таковой была в России «формальная» школа Ф.Ф. Фортунатова), все неизменяемые слова не представляли специального интереса, их нередко объединяли в рамках одной части речи. Однако если не сводить грамматические свойства слова к его флексии (против отождествления понятий грамматической формы слова и флексии энергично возражали Л.В. Щерба и В.В. Виноградов), все перечисленные классы неизменяемых слов обнаруживают существенные грамматические различия, образуя разные части речи. Неизменяемые части речи относятся к разным (из числа выделенных В.В. Виноградовым) структурно-семантическим типам слов: 1. Модальные слова и междометия сами по себе составляют особые структурно-семантические типы слов; 2. Предлоги, союзы и частицы образуют структурно-семантический тип служебных частей речи.  К началу лекции Служебные части речи Служебные части речи отличаются от знаменательных по ряду признаков: 1. Служебные слова не обладают номинативной функцией, т. е. не называют предметов, признаков, действий, состояний и т. п. 2. Лексическое значение служебных слов отличается большим своеобразием, иногда оно полностью вытесняется грамматическим значением – выражением различных отношений в словосочетании и предложении (объектных, определительных, обстоятельственных, модальных, эмоциональных и др.). 3. Служебные слова не являются членами предложения, а выступают как формальные, грамматические средства связи слов в словосочетании и предложении и как выразители различных грамматических значений. 4. Многие служебные слова не имеют собственного ударения, т. е. не являются фонетическими словами. Такие слова могут сливаться либо с предыдущим, либо с последующим словом: написалбы, влесу.  К началу лекции Предлог. Предлог – это служебная часть речи, используемая как средство синтаксического подчинения существительных (а также местоимений) другими словами в предложении и словосочетании (дом у дороги, перейти через улицу, первый в классе). Предлоги – это слова, которые служат для уточнения грамматических значений падежных форм имен существительных и субстантивированных слов и для связи этих падежных форм с другими словами в словосочетании и предложении, например: Едет молча на Десну мимо леса, вдоль села... (Недогонов.) Слово на – предлог, так как, выражая пространственные отношения (направление), уточняет значение формы винительного падежа и связывает ее с глаголом едет. Предлоги мимо, вдоль также выражают пространственные отношения, уточняют значение форм родительного падежа и связывают их с глаголом едет. Значения предлогов проявляются только в сочетании с определенной падежной формой и зависят от значений тех слов, связь между которыми устанавливается с помощью предлога. Многие предлоги в сочетании с различными существительными могут служить для выражения различных значений: с друзьями с кем? значение объектное пить чай с молоком какой? значение определительное с удовольствием как? значение обстоятельственное Такие предлоги относятся к числу многозначных. Ср.: в книге (значение места) – в тревоге (значение состояния); в стол (значение направления) – в четверг (значение времени). У предлога на отмечается, например, до 25 значений в различных словосочетаниях: работать на заводе – значение места; выйти на площадь – значение направления; перенести занятия на вторник – значение времени; надеяться на друга – объектное значение и др. Выражая отношения, предлоги по своему грамматическому значению сопоставимы с падежными окончаниями, поэтому выступают вместе с ними в едином функциональном комплексе, образуя целостную по значению предложно-падежную конструкцию. Не случайно беспредложная падежная форма нередко выражает то же грамматическое значение, что и предложнопадежная конструкция. Ср.: сказать другу – обратиться к другу (разновидность объектного значения ‘адресат’); идти лесом – идти через лес (пространственное значение). Вместе с соответствующими падежными формами предлоги могут выражать обычно в составе словосочетаний следующие грамматические значения: обстоятельственные (пространственные, временные, причинные, целевые и др.), объектные, определительные. 1. Пространственное значение выражают предлоги в, на, за, под, над, из, с, от, перед, к, по, у, около, мимо, вокруг, до и др. в сочетании с конкретно-предметными существительными: жить в доме, выйти из дома, положить на стол, расти перед окном. 2. Временное значение выражают предлоги в, на, за, по, под, после, до, перед, к и некоторые другие в сочетании с существительными, имеющими временное значение: работать – по понедельникам, в понедельник, до понедельника, после понедельника. 3. Значение причины выражают предлоги из, от, из-за, с, по, ради, ввиду, вследствие, благодаря и другие в сочетании с существительными: улыбаться из вежливости, заплакать с досады, покраснеть от смущения, опоздать из-за разговоров, отстать по болезни, бледный от волнения и др. 4. Значение цели выражают предлоги для, за, в, на в сочетании с существительными: пойти за билетами, купить для подарка, уйти на обед, сказать в насмешку. 5. Значение образа действия выражают предлоги с, без, на, по, в в сочетании с существительными: работать с огоньком, смотреть без интереса, разорвать на кусочки и т д. 6. Значение объекта выражают предлоги о, про, за, по, над в сочетании с существительными, зависящими от глаголов речи (говорить, сказать), от глаголов, обозначающих мыслительные процессы (думать, размышлять, мечтать и под.) и др.: говорить о политике, читать про волка, наблюдать за приборами и т. д. 7. Определительное значение выражается предлогами с, без, в и др. в сочетании с существительными, зависящими от других существительных: дом с колоннами, плащ без карманов, ситец в горошек и т. д. Все предлоги употребляются лишь в сочетании с определенными падежными формами имен существительных или субстантивированных слов. Например, предлоги по, с употребляются с тремя падежами; предлог по – с дательным, винительным и предложным: идти по дороге, быть по пояс в воде, скучать по нем; а предлог с – с творительным, родительными винительным: идти с товарищем, упасть с крыльца, пройти с версту. Предлог по после глаголов со значением чувства употребляется только с дательным падежом: скучать по родным, по матери. Личные местоимения с этим предлогом ставятся только в предложном (!) падеже: скучать по нем. Предложный падеж существительных с предлогом по употребляется во временных конструкциях типа: по выходе в свет книги, по приезде в Москву и под. Предлоги в и на употребляются с двумя падежами: с винительным и предложным: быть в лесу, на поляне (место), пойти в лес, на поляну (направление). Большинство предлогов употребляется только с одним падежом. Так, наречные (образованные от наречия) предлоги (вокруг, около, впереди, позади, вблизи, посреди, среди, мимо) употребляются только с родительным падежом. С родительным же падежом сочетается и большинство составных предлогов: в течение, в продолжение, в силу, в области, в целях, в свете, в смысле, за счет, по причине, по мере, по поводу и т. д. Отглагольные предлоги, как правило, сохраняют глагольное управление: предлоги включая (что?), исключая (что?), спустя (что?) требуют винительного падежа. Исключение составляет предлог благодаря, употребляющийся, в отличие от деепричастия, с дательным падежом: благодаря заботам друзей, благодаря содействию. Предлог благодаря сочетается только с существительными, имеющими «положительное» значение: благодаря заботам, помощи, поддержке и т. д., но нельзя: «благодаря плохой погоде», «благодаря плохому здоровью». Предлоги вслед, вопреки, навстречу, подобно, согласно употребляются с дательным падежом: вопреки надеждам, согласно уставу. По образованию различаются предлоги непроизводные и производные. Непроизводные (первообрáзные) предлоги: в, на, за, по, под, к, до, из и др. Эти предлоги по своему происхождению являются самыми древними. Производные предлоги произошли от разных частей речи: от наречий, существительных, деепричастий. В связи с этим выделяются отнаречные, отымённые и отглагольные предлоги. Самую большую группу предлогов составляют предлоги отнаречные: кругом, около, мимо, согласно, напротив, внутри, возле, впереди, вдоль, сзади, сквозь, подобно и некоторые другие. К отымённым предлогам относятся: насчет, вроде, вследствие, в течение, в продолжение, путем, посредством и некоторые другие, к отглагольным – благодаря, спустя, не считая, исключая, несмотря на и некоторые другие. По своему составу предлоги делятся на простые, состоящие из одного слова, например: в, на, за, мимо, согласно, благодаря и т. п., и составные, состоящие из двух или более слов: в течение, в продолжение, в зависимости от, в связи с, в отличие от, в соответствии с, несмотря на, судя по, смотря по и многие другие. Составные предлоги являются сравнительно новыми, они стали образовываться в русском языке к концу ХVIII века. Этот процесс продуктивен и в настоящее время.  К началу лекции Союз. Союзы – это слова, которые служат для связи членов предложения и частей сложного предложения и для выражения отношений между ними, например: 1. Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей. (М.Г.) Слово и – союз, связывает однородные члены предложения (сказуемые) и выражает отношения соединительные. 2. Если враг не сдается, его уничтожают. (М.Г.) Слово если – союз, связывает части сложноподчиненного предложения и выражает подчинительные (условные) отношения. Союзы отличаются от предлогов следующим. 1. Предлоги связаны с грамматической формой слов. Они образуют предложно-падежные формы имен существительных и участвуют в построении словосочетаний. Союзы не связаны с грамматической формой существительных и не участвуют в построении словосочетаний. Сравните: 1. Отец и мать (отца и матери, отцу и матери). Слово и – союз, устанавливает между словами отношения однородности. 2. Отец с матерью (отца с матерью, отцом с матерью и т. д.). Слово с – предлог, употребляется с формой творительного падежа и участвует в построении словосочетания. 2. Союзы, в отличие от предлогов, могут связывать предикативные части в составе сложного предложения, например: 1. Высоко в небе сияло солнце, а горы зноем дышали в небо, и бились волны внизу о камень. (М.Г.) 2. Оглядываясь кругом…, я видел, что мне неоткуда ждать помощи... (М.Г.) По значению и синтаксическому употреблению союзы принято делить на сочинительные и подчинительные. Сочинительные союзы выражают различные отношения между однородными членами предложения и между предикативными частями сложносочиненного предложения. Выделяется шесть групп сочинительных союзов: 1) соединительные, 2) противительные, 3) разделительные, 4) присоединительные, 5) пояснительные, 6) градационные. Соединительные союзы: одиночные – и, да, тоже, также; повторяющиеся – ни…ни, и…и; двойные – не только… но и; как... так и – выражают соединительные отношения, например: 1. Воспитывает каждая минута жизни и каждый уголок земли. 2. Блестело море, все в ярком свете, и волны грозно о берег бились (М.Г.) (союз одиночный). 3. Ни сказок о вас не расскажут, ни песен о вас не споют (М.Г.) (повторяющийся союз). 4. Он [ребенок] должен быть не только школьником, но прежде всего человеком с многогранными интересами, запросами (Сух.) (двойной союз). Противительные союзы: а, но, зато, однако – выражают противопоставленность явлений, их различие или несоответствие, например: Старик явно возмущался, а Григорий морщился. (Шол.) Разделительные союзы: или, либо, то…то, не то...не то, то ли…то ли – выражают взаимоисключение явлений или их чередование, например: 1. Паду ли я, стрелой пронзенный, аль мимо пролетит она. (П.) 2. Не то было раннее утро, не то уже наступил вечер. (Фед.) Присоединительные союзы: и то, а то, да и, причём, также – присоединяют к предложению нечто дополнительное, добавочное, например: Артамонову не понравилось, что он курил, да и папиросница у него была плохая. (М.Г.) В значении присоединительных союзов могут выступать и соединительные союзы, нередко сопровождающиеся частицами и наречиями: и вот, а потому, и притом, например: Я его любила за его прямой и нелицемерный нрав, да притом он был дорог мне по воспоминаниям. (Т.) Пояснительные союзы: а именно, то есть, или – выражают пояснительные отношения, например: Время стояло самое благоприятное, то есть было темно, слегка морозно и совершенно тихо. (Аксаков.) Градационные союзы: не только...но и, не то чтобы...а/но, не столько...сколько – выражают градационные отношения, например: Не только я, но и вся группа успешно сдали сессию. Подчинительные союзы выражают различные виды подчинительных отношений между предикативными частями сложноподчиненного предложения. Подчинительные союзы по семантике неоднородны: одни из них точно и однозначно указывают на те отношения, которые выражаются в сложноподчиненном предложении: временные, условные, причинные, целевые, сравнительные, уступительные, следственные. Такие союзы называются семантическими, или однозначными. Другие союзы не имеют определенной семантики и выражают только зависимость придаточной части от какоголибо слова или словосочетания в главной части сложного предложения. Это синтаксические союзы, или многозначные. Среди семантических союзов выделяются: Временные союзы: когда, пока, как только, с тех пор как, по мере того как, лишь только, прежде чем, после того как, лишь, едва, например: Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. (Ес.) Условные союзы: если, коли (разг.), раз (разг.), ежели (прост.), кабы (разг.) и др., например: 1. Если бы мы, взрослые, могли взглянуть на мир и на самих себя глазами семилетнего ребенка, мы бы в самой бесхитростной игре увидели бы серьезные вещи, явления. (Сух.) 2. Раз это действительно твое призвание, к нему надо отнестись самым серьезным образом. (Вер.) Причинные союзы: потому что, оттого что, так как, ибо (книжн.), вследствие того что, по причине того что, в связи с тем что, благодаря тому что, из-за того что и др., например: Там были болота и тьма, потому что лес был старый... (М.Г.) Группа причинных союзов является одной из самых многочисленных. Целевые союзы: чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, например: Для того чтобы писать стихи, нужно очень хорошо знать язык. (М.Г.) Сравнительные союзы: как, как будто, точно, словно, подобно тому как, как если бы, чем, например: Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск. (Пауст.) Уступительные союзы: хотя, несмотря на то что, пускай, пусть, только бы, например: 1. В степи было тихо, пасмурно, несмотря на то что солнце поднялось. (Ч.) 2. В Москву уже пришла зима, хотя календарь показывал конец октября. (Баруздин.) Следственный союз так что, например: Кто-то не спеша поднимался по лестнице, и я говорила все тише, наконец, шепотом, так что Митя должен был встать и подойти поближе... (Кав.) Изъяснительные союзы: что, чтобы, как, будто, ли (в значении ‘что’), например: Я знаю, что завтра будет хорошая погода. К синтаксическим (многозначным) союзам относятся союзы что, как, чтобы. Они выражают подчинительные отношения, но не указывают на вид этих отношений. Поэтому синтаксические союзы присоединяют придаточные предложения разного типа, например: 1. Все видели, как во двор въехала машина (придаточное изъяснительное). 2. Зачем Арапа своего младая любит Дездемона, как месяц любит ночи мглу? (П.) (придаточное сравнительное). 3. Было заметно, что он волнуется (Кочет.) (придаточное изъяснительное). 4. Сердце мое стучало так сильно, что перо дрожало в моей руке (Т.) (придаточное степени и следствия). По строению и образованию различаются союзы непроизводные и производные. Непроизводные (первообрáзные) союзы: а, и, да, но. Это самые древние союзы, в настоящее время уже нельзя указать те части речи, от которых они произошли. Производные (непервообрáзные) союзы произошли от различных частей речи: а) от местоимения – что, чтобы, то... то..., зато, чем... тем..., тоже; б) от наречий – когда, едва, как, также, точно; в) от деепричастия – хотя. По составу различаются союзы простые и составные. Простые союзы состоят из одного слова: а, и, что, чтобы, также, пока, хотя, когда, если и многие другие. Составные союзы включают два слова или больше: несмотря на то что, потому что, оттого что, в связи с тем что, тем более что, по мере того как, после того как и многие другие. Союзы эти возникли позже, чем простые, и в большинстве своем сложились на основе простых союзов что и как. Разряд составных союзов продолжает пополняться и в наше время.  К началу лекции Частица. Частица – это слово, которое вносит дополнительные оттенки в значения слов, словосочетаний и предложений: уж, лишь, разве, только, ведь, вот и многие другие, например: Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? (Л.) В этом предложении частица ка вносит оттенок некоторого смягчения в побуждение, выраженное формой скажи, а частица ведь усиливает значение слова недаром. В отличие от предлогов и союзов частицы не служат для связи слов или предложений, а лишь придают им добавочные значения. Выделяется два разряда частиц: 1) модальные частицы, 2) амодальные (т. е. немодальные) частицы. 1. К амодальным частицам относятся: а) указательные: вот, вон, это, например: Вот, вот она! Вот русская граница (П.); б) определительно-уточняющие: точно, прямо, как раз, именно и др., например: На четвертый день прямо из совхоза, груженный хлебом, подворачиваю к чайной (Шол.); в) выделительно-ограничительные: только, лишь, лишь только, просто, исключительно и др., например: Лишь я, таинственный певец, На берег выброшен грозою (П.); г) усилительно-подчеркивающие: же, то, уж, ведь, даже, например: Как же нам поступить?; Он-то знает, что говорит; д) формообразующие частицы участвуют в образовании грамматических форм слов. Частица бы в сочетании с глаголом в прошедшем времени образует форму сослагательного наклонения: читал бы, хотел бы. Частицы пусть, пускай, давай участвуют в образовании форм повелительного наклонения: пусть читает, пускай войдет, давай говорить и др. Части- цы было и бывало образуют особые формы прошедшего времени: пришел было он...; бывало, приходил он... и т. д. 2. К модальным (вносят в предложение значения реальности/нереальности, достоверности/недостоверности, вопросительности/утвердительности и т. п.) частицам относятся: а) утвердительные: да, точно; например: Да, были люди в наше время, не то, что нынешнее племя (Л.); б) отрицательные: не, ни; частица не может выражать неполное или частичное отрицание: Не пой, красавица, при мне ты песен Грузии печальной (П.) (полное отрицание); Слова эти принадлежали не мне (частичное отрицание); частица ни, кроме отрицательного, имеет усилительный оттенок: Прошу Вас, ни слова! Ни с места!; в) вопросительные: разве, неужели, ли, что; например: Неужели в самом деле все сгорели карусели? (Чук.); г) сравнительные: точно, будто, словно, вроде, например: Словно белою косынкой подвязалася сосна (Ес.); Лес точно терем расписной; д) авторизационные частицы, служащие для субъективной передачи чужой речи: дескать, мол, де, например: Отлучиться разрешите, дескать, случай дорогой, мол, поскольку местный житель, до двора подать рукой (Твард); е) эмоционально-оценочные: тоже (Тоже студент!); вот ещё, так-таки (и), куда как, где там, как, что за, например: Голубушка, как хороша! Ну, что за шейка, что за глазки! (Кр.) Свое происхождение частицы ведут от различных частей речи, как от знаменательных, так и от служебных. От глаголов образовались частицы: было, бывало, бы, бишь, ведь, давай, пускай, пусть, почти, хоть, мол и др.; от наречий: едва, еще, именно, лишь, просто, прямо, только, уже, уж и др.; от местоимений: это, то, все-таки, что за; от союзов: а, да, даже, же, и.  К началу лекции Особые структурно-семантические типы слов Модальные слова Модальными словами называется разряд слов, выражающих отношение говорящего к сообщаемому, оценку им реальности и степени достоверности сообщения: действительно, безусловно, несомненно, разумеется, возможно, вероятно, очевидно, может быть и др. Модальные слова лишены номинативной функции, морфологически неизменяемы, неделимы и не являются членами предложения. Обычно они используются в качестве вводных слов или функционируют в речи как словапредложения, например: 1. Кажется, шепчут колосья друг другу: Скучно нам слушать осеннюю вьюгу (Н.); 2. – Вы сможете мне помочь? – Безусловно (вероятно, наверное). Многие модальные слова пишутся не в одно слово (может быть, как говорится и т. п.), хотя это лишь дань орфографической традиции: по своим грамматическим и акцентуационным свойствам показатели модальных отношений типа может быть являются цельнооформленными словами. От модальных слов как части речи следует отличать вводные конструкции, выполняющие сходные функции в предложении, но состоящие из нескольких слов, каждое из которых в плане морфологии принадлежит определенной части речи: В этом году, как все говорят, будет много ягод (как – союз, все – местоимение, говорят – глагол). Лексико-грамматические разряды модальных слов: 1. Слова, выражающие высокую/ низкую степень достоверности сообщения: несомненно, бесспорно, подлинно, верно, действительно, конечно, разумеется, факт, право, вероятно, видимо, возможно, кажется, наверное и др. 2. Показатели авторизации связывающие достоверность информации с ее источником (по-моему, по слухам, как говорят и др.); 3. Показатели эмоциональной оценки содержания передаваемой информации (к счастью, к сожалению и др.); 4. Метатекстовые модальные слова: показатели порядка изложения мыслей в тексте (во-первых, кроме того, наконец и др.); средства обобщения, уточнения или дополнения информации (итак, словом, в частности, иначе говоря и др.); 5. Фатические модальные слова, служащие для установления оптимального речевого контакта говорящего со слушающим (понимаешь, слышите, представьте, видите ли, знаете ли и др.). Модальные слова являются сравнительно новым и развивающимся разрядом слов в русском языке. Лексический состав этой категории пополняется за счет перехода различных частей речи в разряд модальных слов. Так, в разряд модальных слов перешли некоторые существительные: правда, например, факт, право; краткие прилагательные и наречия: вероятно, возможно, очевидно, верно, бесспорно, действительно; глаголы: разумеется, кажется, пожалуй, значит, предположим и др.  К началу лекции Междометие. Междометие – это особый разряд слов, которые в грамматически нерасчлененной форме выражают (но не называют!) чувства и побуждения. Междометия морфологически не членятся и не изменяются, а в речи выступают как нечленимые предложения, они не связаны синтаксически с другими словами. В речи междометия отделяются от других элементов текста паузами, в тексте – обычно запятой или восклицательным знаком: Ах, поля мои, борозды милые... (Ес.); «А!» – сказала тётушка и посмотрела пристально на Ивана Фёдоровича (Г.). Как только междометие начинает вступать в синтаксические связи с окружающими словами, оно сразу же переходит в другую часть речи; ср.: междометие Марш! ‘команда для начала движения воинского подразделения’ и образованный от него неспрягаемый глагол марш (Марш спать!; Марш по домам!). От знаменательных слов их отличает отсутствие номинативной функции и грамматическая неоформленность; от служебных слов – их значение – выражение различных чувств и волевых импульсов, например: 1. Ура! Мы ломим, гнутся шведы! (П.) 2. – Ах, ты обжора; Ах, злодей! – тут повар Ваську укоряет. (Кр.) 3. Волк мой по лесу поднял вой; кричит он: – Караул! Разбой! (Кр.) Многие междометия многозначны. Так, междометия ах, ох, ой, эй, ай и другие могут выражать радость, боль, страх, испуг и т.д., например: Ах! Чацкий, я вам очень рада (Гр.) (радость). Ах, боже мой! упал, убился! (Гр.) (испуг). Ах, я чем виноват? (Кр.) (страх). Ах! тот скажи любви конец, кто на три года вдаль уедет (Гр.) (сожаление). Другие междометия, например: увы! тьфу! ш-ш-ш! ура! караул! баста! – однозначны. Междометия по значению делятся на эмоциональные, побудительные и этикетные. Эмоциональные междометия выражают чувства радости, страха, удовольствия, сожаления, опасения и т. д.: ах, ба, увы, ой и др., например: 1. Ба! Знакомые все лица! (Гр.) (удивление). 2. Ах! злые языки страшнее пистолета (Гр.) (опасение). 3. Ой! пропали мы! (Марш.) (страх). 4. Увы! Он счастия не ищет и не от счастия бежит (Л.) (сожаление). Побудительные (императивные) междометия выражают приказ, побуждение, запрещение: стоп! марш! баста! цыц! но-о! тпру!, а также зов, оклик: эй, ау-у!, например: 1. Эй! Филька, Фомка, ну, ловчей. (Гр.) (зов, оклик). 2. Эх, что за кони! тпру! (Марш.) 3. Айда, ко мне жить, мамка моя выучит тебя грамоте (М.Г.) (побуждение). Этикетные междометия выражают общепринятые формулы речевого этикета: до свидания, спасибо, не стоит и др. По образованию междометия делятся на первообразные и производные. Междометия первообразные не связаны по происхождению ни с какими знаменательными словами. Они могут состоять из одного звука или из нескольких: а, э, у, ах, ох, эге, гм, но, ш-ш, увы и т. д. Междометия производные восходят к разным частям речи: к глаголам – здравствуйте, извините, смотри и др.; к существительным – господи! батюшка! беда! ужас! кошмар! крышка!; к наречиям – полно!; к словосочетаниям – черт возьми, скажи на милость и т. д. Некоторые междометия были заимствованы из других языков – алло, стоп (англ.), баста, браво (итал.), караул, айда, каюк (тюркск.).  К началу лекции Звукоподражание. От междометий следует отличать звукоподражания – это неизменяемые слова, воспроизводящие звуки, издаваемые живыми существами, механизмами или характерные для окружающей среды: ха-ха-ха!, ква-ква, трахтарарах и т. п. Звукоподражания не выражают эмоций и в предложении обычно не изолированы от других слов, выполняя функции того или иного члена предложения. Например: … А девица – хи-хи-хи да ха-ха-ха! (П.) – звукоподражание здесь является сказуемым; Но бестолковая кукушка, самолюбивая болтушка; одно куку своё твердит (П.) – звукоподражание выступает в роли дополнения. Ср. также в детской речи: Хрю-хрю [поросенок] спит – звукоподражание здесь служит подлежащим. Особенностью семантики звукоподражаний является звуковая мотивированность их значений. Тем не менее в разных языках звукоподражания, соответствующие одному и тому же значению, различны; ср.: русск. гав-гав и англ. бау-вау (bow-wow); русск. ква-ква и твонк-твонк в языке аборигенов Австралии. Следовательно, звукоподражания – часть лексического состава языка (не случайно они фиксируются словарями). В то же время они не составляют особой части речи, а являются специфическими заместителями существительных и глаголов. При этом одно и то же звукоподражание может выполнять функции то имени (ср. в детской речи: Наша ав-ав [собака] убежала), то глагола (Собачка всё ав-ав да ав-ав, злится на кого-то). Вопросы для повторения 1. Чем отличаются служебные части речи от знаменательных? 2. Что такое предлог? В выражении каких значений принимают участие предлоги? 3. Как характеризуются предлоги по образованию и составу? 4. Что такое союз? Чем отличается союз от предлога? 5. Как характеризуются союзы по значению и образованию? 6. Что такое частица? Каковы основные разряды частиц? 7. Что такое модальные слова и каковы их разряды по значению? 8. Что такое междометие? Как характеризуются междометия по значению и образованию?  К началу лекции Порядок морфологического анализа служебных частей речи При разборе служебных частей речи сначала следует назвать часть речи, далее указать разряд по составу и образованию. Кроме того, у предлога – указать падежную форму существительного, с которым он употреблен, и значение; у союза – определить значение (сочинительный или подчинительный) и отношения, которые им выражаются; у частицы – определить разряд по значению. Образец морфологического анализа служебных частей речи В1 небе, высоком и2 чистом, только3 кое-где видны маленькие кругловатые облачка. (Гр.) 1) В (небе) – предлог, простой, непроизводный, употреблен с формой предложного падежа существительного, выражает пространственные отношения; 2) (высоком) и (чистом) – союз, простой, непроизводный, сочинительный, соединительный; 3) только (кое-где) – частица, простая, непроизводная, относится к разряду собственно частиц, имеет выделительно-ограничительное значение.  К началу лекции Порядок морфологического анализа модальных слов и междометий При разборе модальных слов и междометий следует назвать часть речи, указать разряд по образованию и значению. Образец морфологического анализа модальных слов и междометий Это был, несомненно1, осколок. (А. Н. Т.) 1) Несомненно – модальное слово, образовано от краткого прилагательного, выражает высокую степень достоверности. Эй2, не стойте слишком близко – я тигренок, а не киска. (Мих.) 2) Эй – междометие, непроизводное, побудительное, со значением зова, оклика.  К началу лекции