Мобильность научных кадров – это процесс перемещения кадровых ресурсов, занятых в сфере науки между различными отраслями, регионами, странами и континентами.
Мобильность научных кадров ориентирована на трансфер знаний и повышение качества научных исследований. Конечно, отток научных кадров из отдельных отраслей, регионов, стран является негативной тенденцией, поскольку представляет собой утечку знаний, интеллектуального капитала, составляющего основу научного развития. Однако их приток и сохранение является ведущим ориентиром наращивания научного потенциала каждого государства.
Объективная и субъективная сторона мобильности научных кадров
Мобильность научных кадров характеризуется двумя взаимосвязанными, но при этом различными сторонами:
- Объективная мобильность.
- Субъективная мобильность.
Объективную сторону составляют научно-технические и социально-экономические предпосылки мобильности кадров, а также сам процесс изменения занятий.
Субъективная сторона включает процесс перестройки научных интересов ученых, развитие их ориентаций и сам акт принятия решения о перемене профессии. Иными словами, это все решения ученых о смене места их дислокации, направления деятельности и ориентиров развития.
Мобильность научных кадров включает многообразие добровольных изменений учеными содержания, характера и условий труда, затрагивающих динамику их статусных характеристик (внутринаучных) и более широких (социально-экономических).
Она составляет субъективную сторону научной мобильности и проявляется в:
- смене профессии научными исследователями. Она может касаться изменения, как изменения специальности, так и специализации деятельности научного работника. Научные специалисты могут переквалифицироваться, получить иное образование и занять деятельностью вообще иной области – творческой, экологической, театральной и т. д.;
- смене квалификации научными кадрами, т. е. ее повышении в целях собственного профессионального развития;
- смене должности посредством перевода на иную, требующую выполнения иной функциональной роли;
- смене места работы – территориальное перемещение научного сотрудника. Новое место работы может касаться смены отрасли деятельности, смены города, региона жизни и места работы.
Субъектом мобильности может выступать отдельный ученый или научный коллектив (научная группа, лаборатория, институт и др.).
Что касается объективной стороны мобильности научных кадров, то здесь, следует отметить, что перемещение интеллектуального капитала производится в те сферы, где имеется больший потенциал его использования, наличие высокого спроса на научные кадры.
Внутренняя мобильность научных кадров и ее значение
Внутренняя мобильность научных кадров является процессом обусловленным и необходимым. Она связана с концепцией человеческого и социального капитала в определенных регионах страны, отраслях промышленности.
Перемещение специалистов сферы НИОКР сопряжено с необходимостью приложения их интеллектуального капитала в инновационных сферах деятельности. Кроме того, смена мест работы, видов деятельности выступает способом накопления и расширения научного опыта, что стимулирует более эффективное генерирование инновационных идей.
Внутренняя мобильность обеспечивает установление связи с уровнем инновационной активности.
При этом наиболее результативной считается межсекторальная мобильность, связанная с перемещением научных кадров из академической сферы в сферу производства и научные отделы предприятий. Кроме того, данная форма мобильности предполагает трансфер знаний между различными областями деятельности, обмена информацией академической сферой и сферой промышленного производства.
При этом, эффекты внутренней мобильности не всегда являются положительными. Ее часто недооценивают. Они будут разными в зависимости от таких факторов, как возраст исследователей: чем моложе исследователь, тем он обильнее и тем его мобильность дает больший эффект, наличие степени, спрос на конкретную специальность и даже специализацию. Кроме того, имеется и фактор признания ученого научным сообществом. Мобильность не является тенденцией наиболее признанных ученых. Они, как правило, предпочитают сохранять стабильную позицию в месте своего признания и их перемещение с данного места является негативной тенденцией, поскольку, отражает отток интеллектуального капитала, делая ту или иную сферу деятельности в глазах общественности менее значимой и научно-обоснованной.
Факторы мобильности научных кадров
Процессы научной мобильности имею, как было отмечено выше, объективную и субъективную сторону реализации. Они подвержены воздействию самых разнообразных факторов, имеющих, как субъективный, так и объективный характер. Все эти факторы могут быть разделены на следующие группы:
- Познавательные мотивы. Они отражают потребности в познании, расширение своего научного, исследовательского опыта отдельными учеными.
- Ориентиры на освоение практической научной действительности или их отсутствие.
- Социально-организационные причины. Они касаются общественных тенденций научного развития, инновационного стимулирования, инновационной активности и т.д.
- Мотивы профессионального роста. Это как раз субъективные факторы, касающиеся личностных ориентиров развития и деятельности конкретного ученого.
- Обстоятельства личной жизни. Они, также, носят субъективный характер и определяют необходимость смены места работы, жительства, вида деятельности и т. д.
Оказалось, что в научной переориентации не играют сколько-нибудь заметной роли ни социально-организационные причины (отношения в коллективе), ни перспективы карьеры. Зато, мотивы личностного роста, познавательного развития являются наиболее решающими при принятии решений о смене работы. Важную роль играют и возможности самореализации т.е. наличие среды, условий, в которых может быть реализована научная деятельность, имеется широкий арсенал средств научного развития.
