Цели и задачи курса информатики в 10 классе
В десятом классе школьники по итогам прохождения курса информатики должны получить представление о закономерностях построения и функционирования информационных систем, процессов и моделей. От учащихся требуется усвоение межпредметных связей, поскольку курс тесно связан с алгеброй и геометрией. Школьники также знакомятся с основами устройства компьютера, операционных систем, осваивают технологии создания и редактирования электронных документов.
По итогам курса десятиклассники должны уметь создавать простые модели объектов и процессов в виде таблиц и презентаций, применять информационные ресурсы для самообразования.
В рамках курса информатики 10-классники возвращаются к темам, которые уже изучали в более младших классах (алгоритмы, моделирование, работа с электронными документами), однако эти знания преподаются на более сложном уровне, достаточном для подготовки к ЕГЭ и будущей профессиональной деятельности выпускников.
Тематика занятий по информатике в 10 классе
Тематический примерный план по информатике для 10 класса состоит из следующих основных разделов:
- использование компьютерных технологий в деятельности человека;
- информационные процессы;
- моделирование объектов и процессов реального мира;
- информационные системы.
Первый раздел раскрывает роль, которую играют компьютеры в процессах получения, передачи, обработки и хранения информации. Школьники осваивают теоретические основы работы с персональными компьютерами, а также выполняют практические работы. Тематика уроков этого раздела:
- принцип построения компьютера: что такое шина данных, процессор, оперативная память;
- аппаратное устройство компьютера (системный блок, внешняя память, устройства ввода/вывода информации;
- операционные системы (ОС): виды, назначение, состав;
- порядок загрузки компьютера;
- графический интерфейс ОС;
- файловая система (логическая структура дисков и т.п);
- прикладное программное обеспечение (офисный пакет, графические редакторы, утилиты);
- компьютерные вирусы и антивирусы.
Рисунок 1. Кроссворд по теме "Устройство компьютера". Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Раздет "Информационные процессы" предполагает изучение следующей тематики:
- свойства информации;
- количество информации (в том числе в контексте алфавитного подхода);
- формула Шеннона;
- представление и кодирование информации.
Рисунок 2. Задание на использование формулы Шеннона. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
При изучении моделирования десятиклассники знакомятся с понятием модели как математического представления реальности: общественные и естественные науки используют математику, заменяя реальные объекты абстрактными формулами, что позволяет существенно уменьшать материальные затраты на эксперименты. Изучая информационные модели, следует объяснить, что реальные объекты заменяются информацией, описывающей важные для исследователя параметры и связи этих объектов. Школьники осваивают моделирование посредством внесения изменений в состояние объекта и наблюдений за следствиями. Тематика этого раздела:
- познание методом моделирования;
- формализация как способ создания моделей;
- основные типы информационных моделей;
- разработка и исследование моделей на компьютере.
При изучении информационных систем особое внимание в 10 классе следует уделить базам данных. Рассматриваются:
- виды баз данных (табличные, иерархические, "ключ/значение" и т. п.);
- СУБД Microsoft Access;
- реляционные базы данных (таблицы и их связывание);
- практика создания базы данных (проектирование структуры, ввод и редактирование строк, использование форм и отчетов для просмотра и изменения записей, вывод информации на печать);
- обработка данных (поиск, применение фильтров, язык SQL);
Межпредметные связи при изучении информатики в 10 классе
Курс информатики в 10 классе более сложен, чем базовые знания, полученные по предмету в 6-9 классах. Он тесно связан с математикой. В специализированных школах с углубленным изучением предметов (физики, химии) следует нацеливать школьников на активное вовлечение компьютерных технологий в изучение ключевых предметов.
Изучение математики можно связывать с программированием на реальном языке (например, Паскаль), осваивая алгоритмизацию решений задач, уже пройденных в рамках курсов алгебры и геометрии. При этом следует помнить, что программирование изучается на само по себе, а в контексте достижения конкретной цели. Прежде, чем приступать к написанию кода, следует спроектировать структуру программы, вспомнить исключительные ситуации, которые могут встретиться в ходе работы.
На уроках физики 10-классники могут прибегать к помощи информационных технологий при освоении темы «Механика», например, исследуя параметры криволинейного движения с помощью компьютера. Эту практическую работу можно выполнять с помощью электронных таблиц, моделируя ситуации с телом, брошенным под углом к горизонту, снарядом, пущенным вертикально вверх и т.п.
Рисунок 3. Слайд к интегрированному уроку по физике и информатике. Материалы для моделирования движения тела под действием силы тяжести. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
При изучении темы "Моделирование" в десятом классе с химико-биологическим уклоном можно предложить учащимся задание по созданию моделей влияния физической нагрузки на функционирование сердца, предложить рассчитать максимальную норму физических нагрузок.
