На самом деле, каждый язык содержит ряд звукоподражательныхслов, например, «кукушка», «хрюкать», «шуршать... Замечание 1
Иными словами, основной недостаток звукоподражательной теории – это то, что она не учитывает... Однако, реальное существование звукоподражательныхслов не дает возможности нам говорить о ее полной... Звукоподражательной теорией объясняется появление первых слов подражанием звукам природы.... Звукоподражательная теория базируется на двух основных положениях:
первые слова представляли собой звукоподражания
В данной статье анализируются теоретические положения о звукоподражаниях, звукоподражательных глаголах и звукоподражательных словах, изложенные в фундаментальных трудах по современному русскому языку, проводится анализ существующих работ по грамматике калмыцкого языка. В статье используются примеры, собранные автором в ходе анализа звукоподражаний в разных работах. Автор приходит к выводу о том, что однозначное выделение звукоподражаний в отдельный класс слов необходимо.
характеризуют разные уровни усвоения языковой системы:
На первом этапе, который иначе называют период звукоподражания... , ребенок усваивает в основном звукоподражательные единицы, которые служат для него средствами номинации... Однако уже в этот период происходит усвоение фонетических и даже лексических единиц языка, поскольку эти звукоподражания... Однако уже в этот период речь освобождается от звукоподражаний, в ней появляется важнейшая единица –... слово, произвольно связанная с обозначаемым им объектом.
В статье анализируются особенности функционирования звукоподражательных слов и звукоподражаний в русском языке. Определяются факторы, которые способствуют образованию новых слов на базе звукоподражаний.
синтаксическая связь частей сложноподчиненного предложения, при которой «придаточная часть будучи свободным дополнением к главной, занимает по отношению к ней строго фиксированное постпозитивное положение (причем это ее положение является конструктивно-обусловленным)».