понятие, введенное в начале 1930-х гг. Л. С. Выготским для характеристики связи обучения и развития; З. б. р. определяется содержанием тех задач, которые ребенок еще не может решить самостоятельно, но уже решает с помощью взрослого (в совместной деятельности): то, что первоначально делается ребенком под руководством взрослых, становится затем его собственным достоянием (способностями, навыками, умениями)
Понятие зоны ближайшего развития
Впервые понятие зоны ближайшего развития было введено Л.С....
Определение 1
Зона ближайшего развития – это различие, существующее между уровнем реального развития...
Применение теории «зоны ближайшего развития ребенка» на практике
Несмотря на кажущуюся сложность теории...
«зоны ближайшего развития», на самом деле пользоваться ей в практической деятельности довольно просто...
Недостатки актуальной «зоны ближайшего развития»
С появлением теории «зоны ближайшего развития» некоторые
В статье проведена ретроспектива работ, посвященных изучению процесса овладения новым знанием и умением. Рассмотрен вопрос о структуре зоны ближайшего развития, которая, по мнению авторов статьи, включает зону вариативного развития, зону активного обучения, зону репродуктивной самостоятельности и зону творческой самостоятельности. Содействие становлению отмеченных зон является основной задачей преподавателя, имеющего целью формирование компетенций основ зоны актуального развития.
Понятие «зона ближайшего развития»
Зона ближайшего развития (ЗБР) — теоретический конструкт, разработанный...
Наличие зоны ближайшего развития отражает ведущую роль взрослого в психическом развитии детей....
Развитие понятия "зона ближайшего развития"
Категория «зона ближайшего развития» оформляется в культурно-историческую...
понятия «зона ближайшего развития»....
Этим он показывает связь зоны ближайшего развития и сенситивных этапов развития.
В статье рассматривается формирование слоёв зоны ближайшего развития (ЗБР) в состоянии профессионального самообразования. Проводится сравнительный анализ познавательного и созидательного подвидов прогрессивного самообразования по характеру формирования слоёв ЗБР. Осознание и содействие становлению отмеченных зон в профессиональном самообразовании является основной задачей творческого педагога, имеющего целью формирование компетенций основ зоны актуального развития.
тенденция испытуемого в психологическом исследовании сознательно демонстрировать убежденность или предубежденность в чем-то, когда он догадывается, какой из преложенных вариантов ответов ему следует выбрать, чтобы предстать в нужном свете в глазах того, кто проводит соответствующее исследование или будет знаком с его результатами
любой приобретенный мотив поведения человека в обществе
крайне низкий (карликовый) рост человека (меньше 120-130 см), обусловленный эндокринными нарушениями
