Абрис
(нем. abriss – очерк, чертеж) – в изобразительном искусстве: линейный (контурный) рисунок вспомогательного назначения. В широком и менее точном значении термин «абрис» совпадает по смыслу с понятием внешнего контура.
это задачи, в результате реализации которых происходит физический, умственный и нравственный рост ребенка (речь, мышление, двигательная сфера, эмоции, развитие детского организма и т.д.).
Определение 1
Коррекционно-развивающее обучение – это обучение, ориентированное на учащихся с особыми...
Непонимание словесного текста задачи....
, носит развивающий характер т.е. оно ориентировано на развитие ребенка в разных направлениях....
Выбор задач зависит от конкретного этапа обучения;
Использование слов-ориентиров при объяснении задачи...
Схематичное представление задачи.
Разработана теория задач развивающего математического образования. Проведен системный анализ сформированных структурно-функциональных компонентов. Спроектированы обобщенные способырешения задач.
развитие личности, которое невозможно без применения технологий развивающего обучения....
Поэтому в процессе обучения русскому языку в школе применяются средства развивающего обучения, способные...
Определение 1
Под лингвистической задачей понимается разновидность развивающих заданий, в основе...
Лингвистические задачи как средство развивающего обучения
Суть развивающего обучения заключается в том...
В качестве средства развивающего обучения лингвистические задачи могут быть использованы на разных этапах
Раскрыты основные противоречия действующей системы методической подготовки будущих учителей математики, обоснована теория задач развивающего обучения методике математики, выяснены содержание и структура задачной системы учебно-методической деятельности студентов, выявлены содержательно-теоретические действия, применяемые при решении типичных задач.
(нем. abriss – очерк, чертеж) – в изобразительном искусстве: линейный (контурный) рисунок вспомогательного назначения. В широком и менее точном значении термин «абрис» совпадает по смыслу с понятием внешнего контура.
процесс обучения, учитывающий особенности разных групп учащихся, рассчитанный на посильность обучения каждой группы.
тень, возникающая в точке соприкосновения или непосредственной близости двух объектов или поверхностей.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне