мера трудоемкости образовательной программы.
Определение 1
Зачетная единица в образовании – это единица измерения трудоёмкости учебной работы...
Сущность системы зачетных единиц
Замечание 1
Система зачетных единиц в образовании – это форма...
В учебном году содержится 60-ть зачетных единиц....
Соотношение системы зачетных единиц и системы балльных оценок успеваемости
Система зачетных единиц и...
Преимущества системы зачетных единиц
Обучение в условиях системы зачетных единиц и рейтингов предоставляет
Статья посвящена работе по внедрению системы зачетных единиц в учреждениях среднего профессионального образования. Автор анализирует, насколько внедряемая в российских вузах система зачетных единиц применима к системе среднего профессионального образования России.
Объем программы по государственному образовательному стандарту составляет 240 зачетных единиц, которые
Проанализировано свойство «зачетной единицы» служить реальным временным эквивалентом для выражения запланированных видов учебной деятельности; отражена проблема ГОС.
действия по спасению людей, материальных и культурных ценностей, защите природной среды в зоне чрезвычайных ситуаций, локализации чрезвычайных ситуаций и подавлению или доведению до минимально возможного уровня воздействия характерных для них опасных факторов. Аварийно – спасательные работы характеризуются наличием факторов, угрожающих жизни и здоровью проводящих эти работы людей, и требуют специальной подготовки, экипировки и оснащения.
средство измерений, производящее без непосредственного участия человека измерения и все операции, связанные с обработкой результатов измерений, их регистрацией, передачей данных или выработкой управляющего сигнала.
документированная, всесторонняя и систематическая проверка проекта (например, новой образовательной программы) с целью оценки возможности его реализации и выполнения требования по качеству, обеспеченности ресурсами, а также выявления проблем и определения способов их решения. Анализ проекта может проводиться на любом этапе процесса проектирования и разработки, но в любом случае он должен быть осуществлен до завершения процесса проектирования образовательной программы.
