Дисбулия
слабость воли; иногда Д. означает также нарушенное мышление, неспособность человека фиксировать внимание на чем-либо
формально правильная фраза, некоторое утверждение, не имеющее общепринятого значения или особого смысла; преобладание словесной формы высказывания над его содержанием (слов над их смыслом или значением)
характерными их особенностями становится фрагментарность, схематизм, низкий уровень обобщенности и вербализм...
Особенностью представления детей с нарушением зрения является вербализм представлений....
Для преодоления вербализма важно тоже использовать наглядные пособия, которые приспособлены для осязательного...
Недостаточная обобщенность, вербализм, фрагментарность, схематизм и узость круга образов памяти преодолеваются
Статья посвящена актуальной проблеме возникновения вербализма знаний у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. В ней представляется теоретический анализ тифлопедагогических концепций, раскрывающих причины, условия и проявления вербализма знаний у слепых и слабовидящих дошкольников. Статья содержит описание программы экспериментального исследования и количественно-качественный анализ полученных результатов. Рассматриваются специфические проявления вербализма знаний у слабовидящих дошкольников в сравнительной характеристике с их нормально видящими сверстниками.
К началу XX века эта система была подвергнута острому осуждению за вербализм, отвлеченность, интеллектуализм
Статья содержит критический анализ неопозитивистской платформы современного образовательного процесса, в которой вербализм и репродуктивное мышление заняли ведущие позиции. Разработка сборников понятий, основанная на органическом единстве формальной и диалектической логики, формирует высший способ познания (системное, критическое, творческое) и самое знание предмета, а не набор словесных конструкций о нём.
слабость воли; иногда Д. означает также нарушенное мышление, неспособность человека фиксировать внимание на чем-либо
социометрический инструментарий (методика), предназначенный для измерения социальной дистанции между группами людей, имеющими разные социально-демографические признаки
период времени жизни ребенка от его рождения до 2—3 месяцев