совокупность представлений о закономерностях развития психики ребенка, разработанная А.Н. Леонтьевым, Д.Б. Элькониным, А.В. Запорожцем и др. отечественными психологами.
Научные статьи на тему «Ведущей деятельности концепция»
Понятие ведущейдеятельности
Замечание 1
Впервые термин «ведущаядеятельность» был выдвинут А.Н... Концепцияведущейдеятельности
Основное положение концепцииведущейдеятельности можно сформулировать... Замечание 2
Изначально концепцияведущейдеятельности была разработана для возрастного периода, который... Петровский считает, что концепциюведущейдеятельности нельзя применить к процессу развития личности... Данный момент в свою очередь не вступает в противоречие с концепциейведущейдеятельности.
В статье представлен опыт экспериментального исследования автора. Показывается роль личностного опыта в становлении и формировании Я-концепции дошкольника. Личностный опыт складывается в процессе реализации специальной программы, направленной на самопознание и открытие своего «Я» дошкольником посредством Я-усилий в условиях преобразовательной деятельности. Игра как ведущая деятельность является важнейшей преобразовательной деятельностью дошкольника.
Ведущаядеятельность на данном этапе - общение со взрослыми.... Ведущейдеятельностью на данном этапе является предметно-орудийная, в ходе которой происходит развитие... Кроме того, на данном возрастом этапе за счёт сотрудничества со взрослым в рамках ведущейдеятельности... На данном этапе ведущим видом деятельности является ролевая игра.... Ведущий вид деятельности – общение со сверстниками.
В статье обсуждается проблема методики воспитания современного ребенка. За основу ее берется гуманно-личностная концепция Ш. А. Амонашвили, включающая основы семейного воспитания. Свою концепцию Амонашвили назвал ступенькой гуманной педагогики, ведущей учителей вверх. В статье приведены некоторые результаты деятельности учителей начальных классов по этой концепции.
(греч. blastos - Т+ cyst is, kystis - пузырь) Зародыш человека в виде пузырька на завершающих этапах дробления.. Состоит из трофобласта и внутренней клеточной массы, или эмбриобласта. В центре Б. содержится полость, заполненная жидкостью, продуцируемой бластомерами. На стадии Б. зародыш теряет окружавшую его до этого блестящую оболочку, перемещается по яйцеводам в полость матки и имплантируется в ее внутреннюю, слизистую оболочку (эндометрий).
(греч. blastula от blastos - зачаток) Многоклеточный зародыш амниот шаровидной формы, окруженный бластодермой и содержащий внутри полость, заполненную жидкостью.