Конечным результатом топографии является топографическаякарта, на которой изображается физическая поверхность... При необходимости топографическиекарты дополняются нужной информацией.... планов;
разработка способов решения практических задач;
классификация топографическихкарт.... Основная отличительная особенность топографическихкарт и планов заключается в возможности определения... Все географические карты классифицируются по масштабу, а топографические планы выполняются в масштабе
Up to now scientific research and applied studies were based on topographic maps which disregard seasonal changes of landscapes. The idea of compiling seasonal topographic maps was suggested at the MS U Department of Cartography and Geoinformatics. In winter seasonal changes become the most obvious. Principal approach to working out the content of winter topographic maps is the same as for traditional ones. All visible elements of terrain that could be represented under the given scale should be mapped. It is clear that the representation of anthropogenic phenomena, i.e. settlements, roads, etc., is almost indifferent of the season, because it is only their characteristics that undergo seasonal changes. But the representation of natural elements, i.e. relief, water objects and vegetation, could become quite different. Both pattern and number of natural elements changes, and new grades and types are introduced for them. The article discusses the necessity of compiling winter topograp...
История топографическихкарт
Первые карты появились еще в каменном веке.... Аналогами современных топографическихкарт принято считать карты, созданные инками.... В XV-XVI вв. эти коренные жители Америки уже умели создавать трехмерные топографическиекарты, на которых... Виды топографическихкарт и их роль в работе археологов
В зависимости от масштаба выделяют четыре вида... топографическихкарт:
топографические планы (до 1:5 000),
крупномасштабные карты (1:10 000 – 1:200
Карта, как и любая книга, несет в себе разнообразную, ценную и богатую информацию. Карта является важнейшим человеческим изобретением. На карте отображается и передается информация о земной поверхности. Чтение карт и их условных обозначений позволяет составить описание местности, ландшафта, географических объектов, высоты возвышенностей. Кроме этого, чтение карты стимулирует и развивает логическое и диалектическое мышление, широко и многосторонне охватывая изображенные на ней явления и предметы. Чтение карты это не только чтение ее условных обозначений, но еще и живое воображение. Чтобы правильно прочитать карту, необходимо, используя условные знаки, ясно и отчетливо представлять изображенную местность. На вопрос, зачем нужно уметь читать карту, можно найти множество ответов, каждый их которых соответствует конкретной цели ориентация на незнакомой местности во время похода, изучение определенной территории или проведение научного исследования распространенного в конкретной местности...
некоммерческая организация, созданная Российской Федерацией, субъектом Российской Федерации или муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях осуществления предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти, полномочий органов местного самоуправления в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, средств массовой информации, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта, а также в иных сферах в случаях, установленных федеральными законами (в том числе при проведении мероприятий по работе с детьми и молодежью в указанных сферах).
юридический документ, составляемый комиссией по паспортизации музеев муниципальных образовательных организаций. В акте дается оценка деятельности музея и выносится заключение о целесообразности присвоения ему статуса музея муниципальной образовательной организации.
относится к числу способов познания окружающего мира. В основе этого метода – непосредственное наглядное восприятие подлинных памятников, происходящее в движении, на месте расположения объектов – в естественной (городской либо природной) среде или в каком-либо помещении (в музее, на производстве и т.д.). Экскурсионный метод сочетает чувственное восприятие и собственно познание действительности – и чем сильнее первое, тем глубже и прочнее второе. Сам процесс познания осуществляется путем «извлечения» и передачи экскурсоводом информации, связанной с экскурсионными объектами.
