Технологическая карта дисциплины (учебного курса)

Предмет Педагогика

👍 Проверено Автор24

документ, в котором отражены требования к результатам обучения и перечень электронных образовательных ресурсов по разделам (темам) дисциплины.

Научные статьи на тему «Технологическая карта дисциплины (учебного курса)»

Подготовка учителя к уроку: тематическое и поурочное планирование. Технологическая карта урока

стандарты, программные требования по конкретным учебным дисциплинам....
учебного курса....
Наличие технологической карты урока обеспечивает его качественное прохождение и достижение планируемых...
Эффективность учебного процесса повышается за счет наличия технологической карты и становится возможным...
Технологическая карта урока позволяет педагогу реализовать планы учебно-воспитательной работы, систематизировать

Статья от экспертов

К вопросу об активных методах обучения на лекции: из опыта применения в преподавании математических и информатических дисциплин

В статье приведен опыт применения активных методов обучения в процессе чтения лекции в вузе, в курсе математических и информатических дисциплин. Составлена технологическая карта структуры и плана занятия. Рассмотрены возможности и практическое значение использования данных методов в системе высшего образования. Использование активных методов рассмотрено на примере проведения лекции по теме: «О возможностях базы знаний WolframAlpfa в решении учебных задач».

Creative Commons

Научный журнал

Проектирование образовательного процесса в соответствии с ФГОС

Программа должна прописывать место учебной дисциплины или ее отдельного курса в учебном плане....
Программа включает содержание конкретной учебной дисциплины и ее отдельного курса....
Составление планов по отдельным темам учебной дисциплины и ее курсов....
Планы и прогнозы освоения учебной программы, дисциплины, курса....
дисциплины или курса, технологические режимы, временные рамки и материалы, используемые в ходе изучения

Статья от экспертов

Современная лекция глазами студентов: пути развития

В качестве цели исследования автором была поставлена задача выявления мнения студентов и преподавателей о цели лекции в вузе, о роли преподавателя-лектора и предпочтительной форме лекционного занятия. В результате исследования необходимо было ответить на следующие важные вопросы: В чем видят цели лекции и роль преподавателя-лектора? Какие лекции более предпочтительнее: традиционные или интерактивные? Чего ждут преподаватели от лекционных занятий, считают ли это преимуществом или излишним учебным мероприятием? Как помочь преподавателям в организации современной лекции в вузе? Для проведения исследования и анализа полученных результатов разработаны материалы для проведения опроса (анкета). Опрос студентов проводился до начала обучения и после завершения семестра. В исследовании приняли участие 200 студентов всех направлений механико-технологического факультета НГТУ. Для анализа полученных результатов использованы методы прикладного статистического анализа.В результате исследования выя...

Creative Commons

Научный журнал

Еще термины по предмету «Педагогика»

Билингвистическое обучение

система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.

Формы обучения

традиционное название: форм организации образовательной деятельности обучающегося.

Цифровое образование

образовательная деятельность, в которой ключевыми факторами являются данные в цифровом формате, обработка, обмен и результаты анализа которых, позволяют достичь конкретной личности качественно новых результатов образования в конкретной жизненной ситуации.

Смотреть больше терминов

Повышай знания с онлайн-тренажером от Автор24!

Напиши термин
Выбери определение из предложенных или загрузи свое
Тренажер от Автор24 поможет тебе выучить термины с помощью удобных и приятных карточек

Попробовать тренажер