Таксономия педагогическая
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
категория этики, отражающая моральную ответственность человека перед самим собой; внутренняя потребность поступать справедливо; система моральных убеждений личности и одновременно способность применять эти убеждения для самооценки собственного поведения.
Понятие «свобода совести»
Замечание 1
Свобода совести — это естественное право человека формировать...
Совесть относится к категории этики....
свободы совести....
Право личности на свободу совести
Формирование права личности на свободу совести исторически связано...
Особенности понятия «свобода совести»
Свобода совести подразумевает право гражданина на:
свободу мыслей
Обосновывается, что совесть является: во-первых, чувством, индикатором реализации в поступках человека его нравственных ценностей; во-вторых, медиатором движения сознания осознания своих ошибок и условием изменения себя как личности. На основе исторических и биографических данных проводится анализ трех видов поступка человека.
Сущность понятия «свобода совести»
Замечание 1
Свобода совести — это естественное право каждого...
У верующих людей совесть зиждется на религиозных постулатах....
У атеистов совесть базируется на моральных критериях разделения добра и зла....
Одним из элементов свободы совести является свобода вероисповедания....
Человечеству предстоит беречь принцип свободы совести, отстаивать идеи невозможности насилия над совестью
Воспитательные функции школы. Педагогические ценности, миссия школы. Добросовестность учителя. Заработная плата педагогов. Значение совести для формирования личности.
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
свойство личности, являющееся воспитанной способностью, переросшей в привычку соблюдать меру в общении, не допуская действий и слов, которые могут быть неприятными собеседнику или окружающим.
описание некоторой ситуации на естественном языке с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или определить вид этого отношения.