Суггестопедийность
способность социального педагога к вербальному и невербальному доминированию в процессе социально-педагогической работы с человеком (внушение словом, жестами, действиями, примером, авторитетом).
категория этики, отражающая моральную ответственность человека перед самим собой; внутренняя потребность поступать справедливо; система моральных убеждений личности и одновременно способность применять эти убеждения для самооценки собственного поведения.
Понятие «свобода совести»
Замечание 1
Свобода совести — это естественное право человека формировать...
Совесть относится к категории этики....
свободы совести....
Право личности на свободу совести
Формирование права личности на свободу совести исторически связано...
Особенности понятия «свобода совести»
Свобода совести подразумевает право гражданина на:
свободу мыслей
Обосновывается, что совесть является: во-первых, чувством, индикатором реализации в поступках человека его нравственных ценностей; во-вторых, медиатором движения сознания осознания своих ошибок и условием изменения себя как личности. На основе исторических и биографических данных проводится анализ трех видов поступка человека.
Сущность понятия «свобода совести»
Замечание 1
Свобода совести — это естественное право каждого...
У верующих людей совесть зиждется на религиозных постулатах....
У атеистов совесть базируется на моральных критериях разделения добра и зла....
Одним из элементов свободы совести является свобода вероисповедания....
Человечеству предстоит беречь принцип свободы совести, отстаивать идеи невозможности насилия над совестью
способность социального педагога к вербальному и невербальному доминированию в процессе социально-педагогической работы с человеком (внушение словом, жестами, действиями, примером, авторитетом).
учебно-воспитательное учреждение; выучка, достигнутый в чем-то опыт, а также то, что дает такую выучку, опыт; направление области науки, искусства; система обязательных учреждений; общеобразовательное учреждение, в котором изучаются основы научных знаний о человеке, природе и основы художественной культуры.
образовательное учреждение (или их совокупность) любого типа и вида, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально-технической и пр.) для экспериментальной реализации нововведения, представляющего интерес для: а) государственной (в этом случае речь идет о федеральной экспериментальной площадке – ФЭП); б) региональной (региональная экспериментальная площадка – РЭП); в) территориальной (территориальная экспериментальная площадка – ТЭП) политики в области образования.