синонимии, использования глагольной лексики для создания собственных высказываний.... Система работы над глаголами в начальных классах
Изучение глагола в начальной школе предполагает ряд... Изучение инфинитива, системыглагольных времён, правописания окончаний личных глаголов начинается в третьем... Составление словосочетаний «глагол + существительное», наблюдение за особенностями глагольногоуправления... Система работы над глаголом в начальной школе носит комплексный характер и подготавливает учащихся к
В статье описывается лингвометодическая система работы над одной из актуальных и трудных тем в преподавании русского языка как иностранного будущим юристам-международникам – глагольным управлением. Сочетаемость глагола, форма его распространителей обусловлена многими факторами, из которых следует назвать прежде всего лексико-семантические признаки глагола и природу зависимых слов, в результате чего предлагаемая система работы с наиболее часто употребляющимися в устной и письменной профессиональной речи глагольными словосочетаниями поможет иностранным учащимся избежать нежелательных ошибок в ходе профессиональной коммуникации. Новизна работы обусловлена тем, что система впервые разработана на материале профессиональной речи юриста-международника и общественно-политической лексики изучаемых дисциплин в рамках научного, официально-делового и публицистического стилей речи. В статье презентуется система методической работы над глагольным управлением при корректировке предложно-падежных ф...
Семантика падежных форм в древнерусском языке
Синтаксические особенности, присущие управлению в системе... Часть падежей имела в древнем языке такие значения, которые не встречаются в современной падежной системе... Семантика неполноты охват объекта действием, названным глагольной лексемой: позримъ синего Дону; поищем... Особенности управления в древнерусском языке
Особенностью древнерусского управления была также иная система... падежных форм, которую требовали при себе некоторые глагольные лексемы.
Статья посвящена анализу ошибок в беспредложном глагольном управлении в русской речи учащихся-даргинцев. Интерференционные ошибки обусловлены влиянием грамматической системы родного языка, типологическими различиями.
придаточное предложение, в котором указывается «на следствие, вытекающее из высказывания главного предложения, а также на делаемый из него вывод или заключение и обычно присоединяется к главному предложению при помощи союза так что.