примитивная форма понятия, характеризующая сравнительно низкий уровень развития понятий у детей младшего дошкольного возраста, по Л.С. Выготскому
Однако миф сам по себе является чувственно-перцептивным синкретом, который принципиально не поддается
В статье рассматривается феномен синкрета традиционной тувинской культуры. Исследуются феномены художественного творчества индивидуального и коллективного. Обосновывается идея сохранения и воспроизводства национальных традиций в области основных ремесел и промыслов тувинцев.
Выготский выделил несколько стадий образования понятий: Образование синкретов - неупорядоченного множества
Автор изучает временной концепт «день» в русском и монгольском языкe на материале древних письменных памятников. Данный концепт как временной указатель выражал самое близкое, конкретно-реальное понятие и сакральное значение в том и в другом языке. В обоих языках первосмысл концепта можно считать сходным, который рождается в противопоставлении тьмы и света.
своеобразный, оригинальный, образный термин, использованный известным социологом и социальным психологом Я. Морено для обозначения различных предметов человеческой культуры — книг, фильмов, произведений искусства, артефактов и т.п.
любой частный вопрос, задание, суждение и т. п., из множества которых состоит некоторый психологический тест
неприятный, нежелательный, вызывающий отрицат. отношение; напр., одиозная личность
