область изучения взаимодействия сенсорных и моторных (двигательных) компонентов психической деятельности; на основании сенсомоторной информации, поступающей от анализаторов, осуществляется запуск, регуляция, контроль и коррекция движений
от вида отклонения: Дети, имеющие отклонения в сенсорном развитии (нарушение зрения, слуха, речи, сенсомоторики
В статье рассматривается особенности сформированное™ сенсомоторики у детей младшего школьного возраста. Сенсомоторика выступает как индикатор успеваемости в начальных классах. Нами было установлено, что у 8-9 летних детей сенсомоторные способности находятся на среднем уровне. Многие дети справляются при выполнении заданий только с простыми элементами. Также был выявлен удовлетворительный уровень успеваемости по основным школьным предметам как устным, так и письменным. Мотивация у детей младшего школьного возраста имеет средний уровень, что является недостаточным для обучения в школе, их больше привлекают внешние факторы. Корреляционный анализ между показателями сенсомоторики и успеваемостью по школьным предметам выявил связи. Чем выше уровень сенсомоторики, тем лучше младшие школьники осваивают устные предметы, в частности литературное чтение, английский язык. Таким образом, выявленные корреляционные связи свидетельствуют о том, что уровень школьной успеваемости, школьной мотивации ...
У ребенка с нарушениями интеллекта и сенсомоторики можно наблюдать расстройства эмоционально сферы вторичного
Исследовалась показатели сенсомоторики 98 студенток 1987-1993 г.р. в связи с природными условиями месяца рождения и зачатия. Обнаружена сопряженность большинства исследованных показателей с природными условиями, особенно для месяца зачатия (р<0,05+0,01). Вывод: условия природной среды обитания влияют на темпы роста и развития в раннем эмбриогенезе и онтогенезе, что сказывается на конституции, ВИД и успешности деятельности времени реакций на цветовые стимулы, ошибочных действиях.
метафорическое социально-психологическое выражение, относящееся к тем людям, которые, включаясь в деятельность различных социальных групп, стараются получить от этого максимум выгоды для себя, но сами мало что дают для этих групп
утрата или значительное ухудшение организованности некоторой системы, в том числе системы поведенческих, моральных, когнитивных и других психологических образований личности
быстрое и точное повторение только что сказанного человеком
