Современные учебные комплексы по родному русскому языку включают следующие дидактические единицы, связанные... древнерусскому языку и первоначально обозначавших одно и то же понятие, но впоследствии разошедшихся семантически... : падеж (грамматическая категория) – падеж (гибель), гражданин (представитель страны) – горожанин (житель
В статье приводится обзор существующих классификаций актантов, составляющих валентностную структуру глагола, рассматриваются актанты, выделенные авторами в результате анализа случаев функционирования английских глаголов с инкорпорированными актантами.
Третий критерий при составлении классификации словосочетаний – характер структурой и семантической самостоятельности... однако различаются формами зависимых компонентов: «глагол + с + сущ. 5» (сущ. 5 – форма творительного падежа... ) и «глагол + по + сущ. 3» (сущ. 3 – форма дательного падежа).... Подход, представленный в учебно-методическом комплексе под редакцией В. В.
Статья посвящена вопросам семантического анализа в рамках лингвистической экспертизы. Предлагается методика итерпретативного анализа семантико-грамматических конструкций. Под последними понимаются языковые единицы, которые 1) существуют как грамматический конструкт с определенными морфологическими характеристиками компонентов, связанных определенной синтаксической связью, 2) имеют определенные параметры лексического наполнения конструкции: обобщенная семантика модели конкретизируется при лексической реализации, и наблюдается типологизация семантических реализаций. На примере анализа конкретной лексико-грамматической конструкции «люди кого-либо» (люди Петрова), ставшей предметом правового и лингвоэкспертного спора, показана позиция по конкретному вопросу и представление о методике семантического анализа языковой единицы рассматриваемого типа в ходе осуществления лингвистического исследования в экспертных целях. Выделено пять этапов семантического анализа семантико-грамматической конс...
придаточное предложение, в котором указывается «на следствие, вытекающее из высказывания главного предложения, а также на делаемый из него вывод или заключение и обычно присоединяется к главному предложению при помощи союза так что.