детское психологическое расстройство, характеризующееся неспособностью ребенка вступать в нормальные социальные отношения и контакты с окружающими людьми до пятилетнего возраста
недоброжелательным педагогом текущий уровень заболеваемости в три раза выше, а число детей с неврологическими расстройствами...
Типы педагогов
Стиль общения определяет различные типы педагогов:
проактивный,
реактивный,
сверхактивный...
Реактивный тип педагогов характеризуется гибкостью в своих наставлениях и внутренней слабостью....
следующих видов:
общение на базе совместной творческой деятельности;
общение на базе товарищеской привязанности
С целью установления сроков возникновения и динамики нарушений роста и развития детей-социальных сирот выполнен ретроспективный анализ данных статистической отчетности ГКУЗ АО «Специализированный дом ребенка «Звездочка» и ГКУЗ АО «Специализированный дом ребенка «Капелька» за период с 1999 по 2009 гг. Дана ретроспективная оценка данных физического развития периода новорожденности у 188 условно здоровых воспитанников домов ребенка «Звездочка» и «Капелька» и 320 условно здоровых детей из социально благополучных семей. Перспективным динамическим наблюдением за изменениями физического развития в процессе социальной адаптации охвачено 120 условно здоровых детей, впервые поступивших в дом ребенка. Результаты традиционных антропометрических измерений сопоставляли с центильными таблицами ВОЗ с учетом половозрастных значений Z-scores. Соматометрические расчеты состава тела, выполненные по формуле Matiegka в интерпретации Brodie и Drinkwater, 191 воспитанника, адаптированного к условиям дома р...
воспитание, где для него создаются благоприятные условия, то постепенно он начинает испытывать чувство привязанности...
В случае, если на любовь ребенка, взрослый отвечает ему аналогичными чувствами, то привязанность перерастает...
родителей любви и полного принятия ребенка может привести к искажению у него процесса формирования привязанности...
В отдельных случаях это может привести к появлению специфического заболевания: «реактивное расстройство...
привязанности детского возраста».
научное направление в области психологии интеллекта, которое иногда также называют «жесткий путь» его изучения; обозначенное выше название указывает на то, что в соответствующем направлении изучаются в основном нейрофизиологические и биохимические факторы, определяющие умственные способности людей и соответствующие индивидуальные различия
фоновая координация в нижних уровнях построения движений, создаваемая и активируемая вышележащим уровнем.
утрата или значительное ухудшение организованности некоторой системы, в том числе системы поведенческих, моральных, когнитивных и других психологических образований личности
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
