Поэтому для изучения закономерностей развития производства и определения его влияния на развитие человеческого... Выделяют следующие основные подходы к выбору методов:
субъективистский;
неопозитивно-эмпирический;
рационалистический... Рационалистический подход (совокупность рационалистических методов) исследует закономерности развития... Основное внимании рационалистические методы уделяют изучению стоимости, цены и экономическим законам.... Он основан на объективном анализе ситуации и признает динамику (развитие всех процессов).
В статье рассматриваются теоретические основы революционного пути развития и связь его с рационалистическим путем. Графически изображен ступенчатый переход от рационалистического пути развития к революционному и потом к рационалистическому. В статье приведены примеры расчета революционного пути развития и дается оценка росту производительности. На основании второго примера построена графическая зависимость перечисленных этапов развития технологии.
Развитие идеи общественного процесса
Идея общественного прогресса получила развитие в эпоху Просвещения... К середине XVIII века отмечается преобладание другой тенденции – рационалистической теории прогресса.... Рационалистической теории прогресса свойственен одновременно социальный и человеческий характер, то есть... Родоначальник рационалистической теории прогресса – Тюрго.... Кондорсе – философ и математик – так же занимался разработкой теории рационалистического прогресса.
The article traces the main stages in the development of the rationalistic conception of management in Western sociology and examines the significance of the leading schools in the late-19th to early-20th century that defined a new standard of management efficiency and outlined the machinery of its innovatory improvement and development.
Creative Commons
Научный журнал
Еще термины по предмету «Автоматизация технологических процессов»
наименование типа компаний, проявляющих виолентный тип стратегического инновационного конкурентного поведения. Относятся к «силовому» сегменту рынка, для которых характерно крупное производство стандартных изделий (стандартное производство).
исследование результатов обучения, выраженных в оценках и рейтинге обучающихся, с целью определения качества обучения и качества полученных знаний, умений и навыков и определения проблемных областей для корректирующих действий и улучшения качества образования.