термин, обозначающий культурные образования, как правило, предшествовавшие появлению различных групп музейных учреждений и, наряду с утилитарными функциями, выполнявшие задачу поддержания культурной памяти (собирания, интерпретации и хранения культурного опыта) в различных сферах общественной жизни. Большинство из них на определенном этапе участвовали в научном постижении мира. Характерны для ранних этапов музейной истории, но продолжали возникать и в XIX в. Раритет — предмет, ценность которого определя.
Цель работы рассказать о первых японских протомузейных формах выставках-буссанкай, их разновидностях, задачах и особенностях, а также показать естественность феномена возникновения музея для истории. Проведен анализ термина «бус-санкай», исходя из значения иероглифов и сущности исторического феномена этого типа выставок. Описаны выставки-буссанкай, проводимые Тамура Рансуй и Хирага Гэн-най. Описаны интересы Гэннай как демонстрирующие задачи выставок-буссанкай. Также дана информация об одном из первых каталогов выставки в Японии.
В статье рассматриваются историко-культурные особенности зарождения и функционирования музея как культурной формы. Музей прошел сложный и неоднозначный путь развития и заимствований начиная от собирательства архаических обществ до современного целенаправленного коллекционирования произведений материальной и духовной культуры на Западе и в России.
так в традиционной экскурсионной методике принято называть комплекс дополнительных иллюстративных (в основном изобразительных, фотографических) материалов, которые экскурсовод берет на экскурсию и которые помогают дать более полную информацию об объекте (например, о его изменениях во времени). В музейных экскурсиях этот прием используется значительно реже, чем в городских, т.к. подобные вспомогательные материалы, как правило, включены в саму экспозицию.
определение возраста археологических и этнографических находок, других предметов.
возвышения различной формы для открытого экспонирования объемных предметов.
