Дидактическая задача
это задачи управления учебно-познавательной деятельностью, т.е. учением.
это упрощенная форма кооперативной игры, в которой возможный выигрыш принимается равным «0» или «1».
Дети знакомятся с предметными играми, совершением динамических действий с игрушками, простыми сюжетными...
играми, принимают участие в простых подвижных играх, которые, как правило, не имеют сюжета....
Как правило, сюда входят основы простейшего манипулирования с предметами, выполнения какой-то игровой...
Контакты участников игры должны быть расширены и усложнены.
Расширение тематики сюжетных игр....
Игра приобретает коллективную ориентацию. Индивидуальные игры теряют свою актуальность.
Работа педагогов ориентирована на знакомство детей с простейшими фигурами, их свойствами, особенностями...
Для развития представлений детей о формах и размерах объектов, формирования у них простейших понятий...
Игры-головоломки.
Настольно-печатные игры.
Словесные игры.
Плоскостное моделирование.
Игры-ребусы....
Развивающие математические игры....
Сначала используются игры на формирование знаний о более простых фигурах и их свойствах, затем они усложняются
Рассматривается дифференциальная игра преследования с простым движением и с невыпуклыми вектограммами игроков.
это задачи управления учебно-познавательной деятельностью, т.е. учением.
непосредственное включение педагога в игру (ролевое участие в игре, участие в сговоре детей, разъяснение, помощь, совет по ходу игры, предложение новой темы игры и др.).
концепция решения игры.