подход к археологии, при котором изучаются процессы изменения культуры, обычно посредством подхода, связанного с системами и окружающей их среды.
Статья рассматривает существующие подходы к социальному анализу археологических памятников в отечественной и зарубежной науке. Прослежена динамика в изменении подходов с начала XX в. до начала XXI в. В целом, отмечено смещение фокуса исследования с поиска общих закономерностей социального развития на всестороннее изучение жизни отдельных сообществ и даже индивидов. Большой вклад в развитие новых подходов внесли современные естественнонаучные методы исследования древнего ДНК и изотопные анализы.
сохраняет или реконструирует на основе достоверных научных данных реально существовавшую или типичную для определенной эпохи социокультурную обстановку. Ансамблевая экспозиция характерна для мемориальных музеев, для музеефицированных памятников истории и культуры – дворцов, усадеб, крестьянских изб. Ее примером могут служить исторические интерьеры или их фрагменты, воссоздаваемые в музеях гуманитарного и естественнонаучного профиля.
дается общая характеристика и краткое описание его внешних признаков и индивидуальных особенностей, указывается автор предмета, место и время его создания.
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».
