функционирующая в среде ИКТ-инфраструктуры прикладная программа или программная система, служащая для решения задач в какой-либо области применения, возможно, в интерактивном режиме. К приложениям ИКТ относятся также услуги телематики в профессиональной или частной сфере, например, в области телеработы, телемедицины, телеобразования и переподготовки, телеуправления дорожным движением.
Определение 1
ИКТ (информационно-коммуникационные технологии ) — это наука о методах, механизмах... ИКТ как наука
С появлением письменности люди получили возможность сохранять, извлекать и осуществлять... Окончание двадцатого века стало новой эрой в развитии и распространении ИКТ.... и коммуникационные технологии играют ведущие роли, и подразделяются на следующие типы:
Программные приложения... К устройствам, применяемым в ИКТ, следует отнести:
Устройства систем, обеспечивающих связь.
Рассматриваются возможности новейших ИКТ для управления научно-методической роботой. Описываются мобильные веб-приложения, пригодные для организации как индивидуальной, так и групповой работы в аудитории и в рамках самостоятельной работы педагогов. Приводятся примеры использования средств ИКТ для организации перманентного обучения слушателей в системе последипломного образования.
Это касается как использования специализированных программ, так и общедоступных приложений, которые адаптированы... Сюда же можно отнести использование программ для аудирования, обработки и распознавания речи, приложений... Преимущества использования ИКТ в работе с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии, заключаются в... Внедрение ИКТ также может помочь детям развивать моторные навыки, необходимые для улучшения речевого... ИКТ помогает детям повторять фразы и слова, настраивать и ускорять работу по формированию правильного
В статье поднимается вопрос о необходимости включения умений по применению приложений дополненной реальности в структуру ИК-компетенции преподавателей иностранных языков. На основе рекомендаций ЮНЕСКО по формированию ИКТ-компетентности учителей предложен ряд знаний и умений, овладение которыми поможет педагогу эффективно применять технологию дополненной реальности для развития иноязычной лингвистической и социокультурной компетенций студентов. Автором описаны дидактические свойства данной технологии, а также возможности интеграции приложений дополненной реальности в обучение иностранным языкам. В статье даны практические рекомендации по использованию на занятиях по иностранному языку приложений Metaverse, Google Arts & Culture, Google Expeditions; представлена информация о курсах, направленных на развитие ИК-компетенции преподавателей, в рамках которых можно приобрести знания и умения по применению приложений дополненной реальности в обучении. В исследовании также затрагиваются ...
термин, введённый М. Вебером для обозначения теоретически сконструированной социальной реальности, которая выражает общие
ценностные установки своего времени и является рационально правильной. И.Т. – это не то, что есть в действительности, а своеобразный «эталон» вообра жаемого явления или действия, как если бы оно имело место в идеальных усло виях для своего времени. Вебер и его последователи использовали И.Т. как своеобразный метод познания общества: с помощью этой теоретической конст рукции можно судить о степени расхождения идеала и реальности.
