Экспонаты «Скрытый план»
часть экспозиционных материалов, скрытая в турникетах, кассетных стендах и т.д., позволяет более полно использовать музейное собрание, не перегружая экспозиционную площадь.
занимается разработкой путей решения задач практической деятельности музеев и, будучи связано с непосредственными нуждами музейного дела, зародилось раньше остальных структурных частей музееведения. С обобщения накопленного опыта музейной практики начиналось становление науки о музее.
Музеология как теоретическая часть науки о музеях имеет ни только прикладное, но и мировоззренческое значение. Однако, это проблема еще не достаточна освещена в музееведческой науке. Задачей музееведов является разработка мировоззренческого аспекта музееведения.
Современное состояние музееведения как науки отличается пристальным вниманием к проблемам терминологии и методологии описания музейного предмета. Правильно назвать объект, обозначить технику и манеру его исполнения значит понять его материальную и знаковую функцию. Точное описание предметов прикладного искусства, в том числе его декоративных элементов, является необходимым условием при атрибуции и учете музейных памятников.
часть экспозиционных материалов, скрытая в турникетах, кассетных стендах и т.д., позволяет более полно использовать музейное собрание, не перегружая экспозиционную площадь.
музейные предметы, представляющие собой вещи, сделанные людьми и обладающие определенной утилитарностью.
структурное подразделение образовательного учреждения. В то же время школьный музей – это особая структура, которая имеет свои самобытные характеристики, утрачивая которые, начинает походить на традиционный музей. Прежде чем говорить о школьном музее, необходимо определиться с термином «музей».