логика сравнительных оценок, выражаемых при помощи понятий «лучше», «хуже», «равноценно», называемых предпочтениями.Логическое исследование сравнительных оценок началось в конце 40-х годов этого века в связи с попытками установить формальные критерии разумного (рационального) предпочтения. В качестве самостоятельного раздела модальной логики П. л. начала развиваться после работ Г. X. фон Вригта.
индийской логики.... Каждая из школ индийской философии отдавала предпочтение определенной комбинации праманов, логических... Оно так и не достигло классической для логики формы.... В рамках древнекитайской логики существовала своя концепция диалектики.... Логика и диалектика здесь взаимосвязаны.
Статья продолжает серию работ автора, в которых политические процессы описываются посредством модальной логики и модальной семантики (семантики возможныx миров). Предлагаемая модель описания конфликта и его возможных решений основана на разработанной фон Вригтом логике предпочтений. На примере Карабахского конфликта предлагается использовать ее содержательную интерпретацию. Это позволяет найти совместимые модели возможного будущего, при которых возможно состояние мира или же отсутствие военных действий. Содержательно это означает, что предпочтительным оказывается такое положение дел, которое не является наилучшим ни для одного из участников, но тем не менее не является наихудшим ни для одного из них (нет победителя, который «получает все», но нет и явного проигравшего). В логико-семиотическом отношении это влечет отказ от языка, основанного на бинарных оппозициях. Применительно к сложившейся международной политико-правовой практике разрешения конфликтов это влечет такое изменение ко...
Значение национальной логики в международных коммуникациях
Определение 1
Национальная логика -... Именно это актуализирует вопросы изучения национальной логики.... Связь национальной логики и языка
Связь между национальной логикой и языком очень важна.... нужно отметить двойственность этого явления:
С одной стороны, имеют место национальные различия в предпочтении... представителей западноевропейских культур, базирующихся на индивидуализме и соблюдении правовых норм, характерно предпочтение
В статье изложена авторская методика экспертной обработки анкет студентов с применением аппарата нечеткой логики. Описан процесс поиска зависимости между лингвистической переменной (степень выраженности определенной ценностной категории в ответе студентов) и базовой переменной (частота повторений ценностной категории в ответе). Посредством анализа функции принадлежности выявлена корреляция между ценностными категориями и значениями лингвистической переменной, что позволило определить образовательные предпочтения и оценить, в некоторой степени, уровень развития ценностной и деловой культуры личности студентов рассматриваемой образовательной организации. В заключении кратко приведены практические рекомендации по реализации принципа рефлексивности в образовательном пространстве образовательной организации.
методологический принцип, сформулированный англ, философом и логиком У. Оккамом и требующий устранения из науки всех понятий, не являющихся интуитивно очевидными и не поддающихся проверке в опыте: «Сущности не следует умножать без необходимости». У. Оккам, средневековый англ. философ и логик, направлял этот принцип против распространенных в то время попыток объяснить новые явления введением разного рода «скрытых качеств», ненаблюдаемых «сущностей», таинственных «сил» и т. п. «Б. О.» может рассматриваться как одна из первых ясных формулировок принципа простоты, требующего использовать при объяснении определенного круга эмпирических фактов возможно меньшее количество независимых теоретических допущений. Принцип простоты проходит через всю историю естественных наук. Многие крупнейшие естествоиспытатели указывали, что он неоднократно играл руководящую роль в их исследованиях. В частности, Ньютон выдвигал особое методологическое требование «не излишествовать» в причинах при объяснении явлений.
