Игрок
каждая из сторон, участвующих в конфликтной ситуации.
матрица, в которой представлены все возможные результаты ходов всех игроков.
Рассматривается обратная задача для m χ n антагонистической игры двух игроков. Предполагается, что платёжная матрица имеет различные элементы. Также предполагается, что вероятности выигрышей известны. Вводится понятие эквивалентности решений и даётся метод вычисления числа классов эквивалентности. Разобран случай 2 χ 3 игры.
Рассматривается обратная задача для 3 х 3 антагонистической игры двух игроков. Предполагается, что платёжная матрица имеет различные элементы. Также предполагается, что вероятности выигрышей известны. Показывается, что все решения обратной задачи получаются из одного из них перестановкой строк, столбцов и перестановкой выигрышей, имеющих одинаковую вероятность.
каждая из сторон, участвующих в конфликтной ситуации.
непосредственное включение педагога в игру (ролевое участие в игре, участие в сговоре детей, разъяснение, помощь, совет по ходу игры, предложение новой темы игры и др.).
денежные доходы за вычетом обязательных платежей и взносов.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне