Диакри́тика
значок при букве, указывающий на то, что ее нужно читать иначе, чем без него.
разновидность грамматико-синтаксических ошибок, нарушение синтаксической координации между подлежащим и сказуемым, а также между определением и определяемым словом.
Синтаксические нормы в словосочетаниях
Правила построения словосочетаний касаются норм согласования и...
Ошибки возникают при неверном определении рода несклоняемых существительных и аббревиатур: точный пенальти...
Распространенной ошибкой является неверное сочетание собирательных числительных с существительными....
Ошибки связаны со смешением предлогов с (со)/ из, в/на в пространственном значении: вернуться с войны...
Ошибкой будет вариант: Автор как писал драмы, так и поэмы.
В последнее время появилось много работ, посвященных экспериментальному исследованию согласования на материале разных языков. В них изучаются различные грамматические и семантические факторы, влияющие на возникновение так называемых ошибок с интерференцией. Это позволяет пролить свет на устройство ментальной грамматики. Однако почти во всех работах изучалось согласование по числу. В данной статье представлено экспериментальное исследование согласования по роду на материале русского языка, позволяющее пересмотреть некоторые выводы, сделанные в предыдущих работах.
Грамматико-морфологические ошибки в письменной речи учащихся-билингвов
Билингвизм — явление, ставшее...
Нарушение норм согласования: хороший девочка, спелый яблоко....
Ошибки в предложно-падежном управлении: сходил на школу, писал ручка, писал тетрадью....
Билингву сложно освоить комплекс норм предложного управления, что и приводит к ошибкам....
Неверное согласование подлежащего и сказуемого в числе или роде: Мальчики пришёл на площадку.
Логические ошибки из письменных работ учащихся показаны не только на уровне отдельного предложения, но и на уровне текста, рассмотрены как часть содержательных, речевых и грамматических, детализированы и описаны по подвидам. На примерах доказано, что ряд речевых недочетов одновременно связан и с нарушением логических законов, и с нарушением языковых норм. Нарушения логических законов и приемов логического построения, неумение установить связи между частями текста и предложениями, охватить мыслью синтаксическое целое приводят к двусмысленности в работах учащихся. Отсутствие классификации логических ошибок в традиционной системе оценивания изложений / сочинений создает трудности при определении типа ошибки учениками и приводит к недооценке учителями упражнений на предупреждение логических ошибок. В статье отмечено противоречие между необходимостью формирования навыков логического мышления и недостаточной разработанностью этой проблемы, что отрицательно влияет на качество обучения. Дет...
значок при букве, указывающий на то, что ее нужно читать иначе, чем без него.
член пары или ряда взаимно обусловленных, соотносительных языковых единиц.
понятие, используемое в лингвистике в широком и узком смыслах.