звание рыцарских сыновей до получения ими рыцарского посвящения; оруженосцы обязывались носить оружие рыцаря, ухаживать за лошадьми и собаками сеньора, помогать ему одеваться, прислуживать за столом и т. п.
этапов: до семи лет – домашнее обучение; с 7 до 14 лет – паж при дворе феодала; с 14 лет до 21 года – оруженосец
Статья посвящена исследованию статуса оруженосца в Кастильско-Леонском королевстве XIII-XV вв. Делается вывод о том, что его эволюция в основном совпадает с тенденциями, характерными для запиренейской Европы (Франция, Англия, Италия и др.). Изначально будучи не более чем простыми слугами рыцарей, к середине XIV в. оруженосцы были наделены значительным кругом привилегий и причислены к кастильской знати. К концу Средневековья, наряду с рыцарями, они составили единое привилегированное сословие дворян-идальго. Привилегии идальго тяжелым бременем ложились на городское бюргерство, которое стремилось вытеснить рыцарей и оруженосцев из городов. Тем не менее, несмотря на негативное отношение со стороны непривилегированной части населения Кастилии, феодальная литература создала позитивный (и более того романтичный) образ оруженосца, отразившийся в культуре позднего Средневековья.
с многими европейскими балладами, среди которых «Кубок», «Лесной царь», «Рыцарь Тогенбург», «Роланд оруженосец
В статье рассматриваются особенности формирования лингвокультурологической компетенции у курсантов военного технического вуза. Материалом для исследования является концепт воин профессионально ориентированный концепт для обучающихся. Основой для анализа послужили толковые словари современного русского языка. Базой для сопоставления формирования лингвокультурологической компетенции являются результаты психолингвистического эксперимента, проведённого среди курсантов разных курсов и специальностей военного технического вуза. Основными методами исследования были метод концептуального анализа и статистический метод. Как показали результаты исследования, не все признаки, указанные в толковых словарях русского языка, актуальны для профессионально ориентированных носителей языка. Так, например, признак 'освободитель', крайне актуальный для двух поколений после Великой Отечественной войны, сейчас практически ни разу не встретился в ответах курсантов. При этом акцент сместился на акту...
России в Западную Европу во главе с Ф. Лефортом, Ф. Головиным, П. Вознициным при участии Петра I (под именем Петра Михайлова) для создания антитурецкого военного союза, обучения военному, морскому, инженерному делу, приглашения мастеров в Россию, знакомства с Европой, закупки необходимых товаров. Подготовило условия для войны со Швецией за Прибалтику.
(дружина) войско.
термин, введенный К. Марксом для обозначения процесса превращения основной массы товаропроизводителей (главным образом, крестьян) в наемных рабочих, путем отделения их от средств производства и превращения последних в капитал; исторически предшествовал капиталистическому способу производства и ускорил его возникновение. Эпоха ПНК охватывает в Западной Европе конец XV – XVIII вв.
