Ао́рист
видо-временная форма глагола в индоевропейских языках, обозначающая недлительное действие, полностью отнесенное к прошлому, без указания на его развитие или полноту совершения, предел.
прикладное педагогическое направление, сложившееся на границах неврологии, нейропсихологии и логопедии.
Задачи восстановительного обучения требуют от педагога квалифицированного и научного подхода к организации...
Психофизиологические принципы восстановительного обучения
К психофизиологическим принципам восстановительного...
Психологические принципы восстановительного обучения
Выделяют следующие психологические принципы восстановительного...
принципов восстановительного обучения:
Принцип «от простого к сложному»....
и определять последовательность его подачи в процессе восстановительного обучения.
Анализируются результаты проведенного автором исследования, посвященного выявлению результативности АВС речевой функции у больных, перенесших инсульт и находящихся в острой стадии заболевания, то есть, когда особенно актуален “выход” нервных клеток из состояния временного угнетения.
Восстановительный массаж – еще одна разновидность....
Благодаря восстановительному массажу индивид может полностью или частично восстановить жизненную энергию...
Восстановительный массаж выполняют специалисты, которые работают с серьезными травмами и заболеваниями...
Специалист по восстановительному массажу должен создать для пациента максимально комфортные условиям,...
выполняться как специалистом по данному направлению, так и тренером, который может пройти дополнительное обучение
В статье отражен оптимистический взгляд автора на возможность восстановления нарушенных психических функций у больных с афазией, с апраксией, со зрительной агнозией. Успех, с одной стороны, обеспечивается выбором методик логопедической работы. В статье представлено нетрадиционное для отечественной реабилитационной практики направление восстановления речи и других психических функций. Авторские методики предполагают возможность активизировать функциональную систему психической функции в целом, опираясь на относительно сохранные ее компоненты, а не путем восстановления ее нарушенного звена. Используются сформированные и автоматизированные у взрослых системные свойства и специфические особенности каждой из восстанавливаемых психических функций: письма, счета, мышления, речевой системы при семантической афазии, зрительного гнозиса при агнозии. С другой стороны, не менее важной является правильная организация восстановительного лечения: раннее начало занятий, интенсивность занятий (не ме...
видо-временная форма глагола в индоевропейских языках, обозначающая недлительное действие, полностью отнесенное к прошлому, без указания на его развитие или полноту совершения, предел.
согласный звук, представляющий собой слитное сочетание смычного согласного со щелевым того же места образования.
слова одной части речи, совпадающие во всех грамматических формах в звучании и написании, но совершенно разные по значению.