Анализ по непосредственно составляющим
анализ языкового выражения путем разложения его на две единицы, из которых оно непосредственно образовано.
словарь, в котором сохраняется алфавитное расположение материала, но не по началу слов, а по концу их, т.е. справа налево.
обработки является реализация словаря....
В словарь входят слова из всего текстового набора исходной задачи....
С этой целью для каждого словарного слова определяется коэффициент обратной частоты IDF (inverse document...
Результирующая частотная характеристика будет являться произведением частотной характеристики TF на коэффициент обратной...
Лематизация предполагает наличие языковых словарей, на которых выполнен текстовый документ.
Первые попытки сопоставления данных по двум ассоциативным словарям французского языка показали, что составление обратных словарей требует существенного улучшения. В статье представлены аргументы в пользу соответствующей обработки экспериментального материала и методика ее проведения.
По происхождению слов: словари иноязычной лексики, словари заимствований из конкретных языков....
По функциональному составу лексики: словарь русского просторечия, словари жаргонов, нецензурной лексики...
По статистическим параметрам: обратные, частотные словари....
Особняком стоят правописные словари, которые тоже подразделяются на группы:
Орфографический словарь,...
Словарь "Строчная или прописная?"
Статья посвящена вопросам совершенствования методов логопедической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи младшего школьного возраста. Известно, что именно они испытывают стойкие трудности в овладении навыками чтения на уровне технического и смыслового компонентов. Предлагается комплексное воздействие на формирование читательских способностей и языковых обобщений у детей с использованием материалов обратного словаря современного русского языка. Рассматриваются вопросы соотнесения данных видов упражнений с тематическими особенностями школьной программы по русскому языку и литературному чтению. Предлагаются варианты творческих заданий на развитие у школьников навыков языкового анализа, синтеза и морфемного членения слова. Даются рекомендации по использованию отдельных видов упражнений в работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи, а также недоразвитие процессов памяти и внимания.
анализ языкового выражения путем разложения его на две единицы, из которых оно непосредственно образовано.
предложение, получаемое на выходе при машинном переводе.
ошибка переводчика в результате передачи семантических компонентов слова, словосочетания учета других факторов.