Абстрактный класс
это описание (спецификация) будущих возможностей, которые будут обеспечены в дальнейшем производными классами.
в технологии структурного программирования первичная реализация группы модулей верхних уровней, которые называются ядром программы, и, далее, постепенно в соответствии с планом, реализуются модули нижних уровней.
сформировавшихся и новых парадигм программирования способны оказать помощь как обоснованному выбору, так и реализации...
программирования отображает практичность языковых понятий и реализационных структур, которые используются при реализации...
Флойд подчеркнул следующие моменты:
Нацеленность данной парадигмы на нисходящее проектирование, пошаговое...
уровня к наиболее абстрактным объектам и функциям, которые позволяют формировать модули, задаваемые при нисходящем...
сопровождаемых программ.
В статье исследовались статистические отчеты Министерства науки и высшего образования РФ по системе дополнительного профессионального образования направления «Физическая культура и спорт». Цель исследования посредством анализа федеральных статистических отчетов выявить динамику реализации программ повышения квалификации по направлениям подготовки в сфере физической культуры и спорта. По итогам определили нисходящую тенденцию по количеству реализуемых программ повышения квалификации, что на наш взгляд входит в противоречие к восходящей тенденции слушателей.
Существуют следующие подходы к формированию стратегии проектирования тестов:
Реализация тестирования...
Реализация тестирования относительно программных текстов....
Тип нисходящего тестирования....
К числу достоинств нисходящего тестирования следует отнести следующие моменты:
практически все тесты...
К недостаткам нисходящего тестирования следует отнести тот факт, что тестовое состояние информационной
Излагаются идеи нисходящего проектирования компетентностно-ориентированного содержания курса физики в условиях реализации ФГОС СПО, в которых не обозначена матрица формируемых в процессе обучения курсу «Физика» общих и профессиональных компетенций. Предлагается пошаговый алгоритм проектирования компетентностно-ориентированного содержания курса физики, включающий в себя семь взаимосвязанных и взаимообусловленных этапов: ознакомительный; аналитический; проектный; создание текста рабочей программы; экспертный; утверждение и функционирование рабочей программы. Дается анализ оценки преподавателями физики в десятибалльной системе оценивания детериминированности разработанного алгоритма и доказывается применимость к этому алгоритму всех присущих алгоритмам свойств: массовости, дискретности, детерминированности, результативности.
это описание (спецификация) будущих возможностей, которые будут обеспечены в дальнейшем производными классами.
это набор программ, обеспечивающих работу компьютера, в том числе управление ресурсами ЭВМ, взаимосвязь ЭВМ и пользователя, создание копий используемой информации, проверка работоспособности устройств компьютера, выдача справочной информации и другие функции.
предназначены для разработки новых программ на конкретном языке программирования и включают в себя компилято- 83 ры, интерпретаторы, диалоговую среду, редакторы текстов, библиотеки стандартных подпрограмм, компоновщики, отладчики, справочные службы и т.д.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне