Поисково-исследовательская (задачная) система обучения
дидактическая система обучения представляет собой поэтапную организацию постановки учебных задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов.
обобщенное и опосредованное отражение педагогом различных аспектов педагогической действительности, которое проявляется в способности успешно решать постоянно возникающие педагогические задачи.
педагогические ценности;
личностно-педагогические ценности....
Культура мышления педагога
Данный элемент педагогической культуры представляет собой комплекс способностей...
Педагогическое мышление может быть представлено в трёх уровнях:
методологическое мышление направлено...
ориентира в профессиональной деятельности, выражается в разработке гуманистической стратегии;
тактическое мышление...
оперативное мышление находит своё проявление в умении самостоятельного творческого применения общей
То есть данная форма рефлексии предполагаете такое мышление, которое позволяет педагогу быстро ориентироваться...
мышление....
формы рефлексивного мышления:
корректирующая – направлена на подбор способов действий и адаптацию их...
Замечание 1
Способность к рефлексивному мышлению – это одно из важнейших качеств педагога, так как...
Упражнения «Рыбий скелет», «Фишбоу», «Шесть шляп мышления», «Таблица ЗХУ», «Синквейн»,
Назначение –
дидактическая система обучения представляет собой поэтапную организацию постановки учебных задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов.
традиционное название: форм организации образовательной деятельности обучающегося.
образовательная деятельность, в которой ключевыми факторами являются данные в цифровом формате, обработка, обмен и результаты анализа которых, позволяют достичь конкретной личности качественно новых результатов образования в конкретной жизненной ситуации.