Афразия
неспособность произносить нормальные фразы в беглом темпе
Музыкальная слух
Предмет
Психология
👍 Проверено
Автор24
звуковысотный слух, т. е. способность воспринимать представлять и воспроизводить высоту музыкальных звуков и их последовательностей; Различают абсолютный слух — способность узнавать и воспроизводить высоту звуков, не сравнивая их с др. звуками, высота которых известна, и относительный слух — способность определять высоту звуков путем сравнения их с др., способность узнавать и воспроизводить музыкальные интервалы
Научные статьи на тему «Музыкальная слух»
Теория и методика музыкального воспитания
Направления музыкального развития ребенка
Замечание 1
Музыкальные способности ребенка – это проявление...
Он реагирует на звуки и, уже в полугодовалом возрасте способен воспринимать музыку на слух....
скорость звука, распознание музыкальных инструментов на слух, сопоставлении мелодий, чувственное восприятие...
В этот период интерес ребенка к музыке должен быть уже развит в полной мере, а музыкальный слух стимулироваться...
Дети воспринимают музыку на слух, посредством воспроизведения музыкальных произведений на различных устройствах
Статья от экспертов
Музыкальный слух как система
В данной статье музыка рассматривается как особый звуковой мир, доносимый посредством специфического языка и понимаемый с помощью музыкального слуха, рассматриваемого в данной работе как способность человека к символотворчеству и выступающего в качестве сложной высокоорганизованной системы, состоящей из различных уровней музыкальных способностей.
Creative Commons
Научный журнал
Развитие музыкальных способностей детей, идущих в школу
Моторность, слух и ритм – всего лишь свойства....
слух;
чувство ритма;
музыкальную память....
Такое разнообразие видов музыкального слуха можно объяснить его природой....
Развитие мелодического слуха происходит преимущественно в пении и игре по слуху на музыкальных инструментах...
А также детям предлагают подобрать на слух любимые мелодии.
Статья от экспертов
О закономерностях музыкального структурирования и развития музыкального слуха
В статье рассматривается проблема воспитания музыкального слуха, решать которую предлагается с учетом особенностей музыкального структурирования, свойственных музыке и музыкально-перцептивной деятельности человеческой психики. Любое музыкальное средство, как и любое музыкальное произведение, представляет собой структуру, обрабатываемую психикой слушателя. Музыкально-слуховое структурирование на уровне музыкального произведения представляет собой иерархическое структурирование синтагматических структур, на уровне музыкального средства выделение рельефа и фона. Целенаправленное воспитание слуха требует выявления круга осваиваемых музыкальных структур (средств музыки) и применения методов, согласующихся с закономерностями выделения рельефа и фона в перцептивной деятельности психики, что нередко отсутствует в практике музыкального образования.
Creative Commons
Научный журнал
Еще термины по предмету «Психология»
Диатезно-стрессовая гипотеза
идея (гипотеза), согласно которой многие формы ненормального поведения являются результатом повышенной врожденной чувствительности человека к определенным стимулам или ситуациям, сочетающейся с вызывающим стресс окружением и с отсутствием у человека навыков эффективной борьбы со стрессом в соответствующих ситуациях
Модифицировать
частично изменять, не затрагивая сути
- Слух музыкальный
- Слух
- Слухи
- Музыкальность
- Ни слуху ни духу
- Превращаться в слух
- Абсолютный слух
- Бинауральный слух
- Острота слуха
- Фонематический слух
- Эмоциональный слух
- Нарушения слуха
- Слух фонематический
- Музыкальная игра
- Музыкальные музеи
- Музыкальный фон
- Музыкальная драма
- Музыкальный реализм
- Музыкальная память
- Музыкальная форма
Повышай знания с онлайн-тренажером от Автор24!
- Напиши термин
- Выбери определение из предложенных или загрузи свое
- Тренажер от Автор24 поможет тебе выучить термины с помощью удобных и приятных карточек
