Ассимилировать
(лат. assimilare) усваивать, видоизменяя, уподоблять кому-либо, чему-либо.
составная часть культурной революции в Советском государстве, где 70% населения было неграмотно. Проводилось массовое обучение взрослого населения (ликбез - ликвидация безграмотности). Уровень грамотности к концу 30-х гг. поднялся примерно к 90%.
необходимости внедрения обязательного начального образования, способствовавшего преодолению массовой неграмотности...
Ликвидация массовой неграмотности привела к созданию условий для выпуска многотиражных периодических...
Таким образом, предпосылками развития печати стали:
Индустриализация;
Увеличение доходов населения;
Ликвидация
В статье рассматриваются вопросы, затрагивающие проблему ликвидации неграмотности как одну из ключевых проблем истории становления российского образования в целом и мордовского в частности; раскрываются региональные особенности содержания ликбезовского образования.
Большинство неграмотных взрослых людей проживает здесь....
Ликвидация неграмотности – одна из важнейших задач, вот уже многие годы стоящих перед правительством...
Социальный портрет неграмотности в Индии
Кто же они – эти неграмотные в Индии? Все просто....
Необходимость ликвидации неграмотности нашла свое отражение на высшем уровне в Конституции страны еще...
значимыми из них можно считать:
разработку и реализацию программ по «обязательному базовому обучению» и ликвидации
В статье автором рассматриваются вопросы, связанные с ликвидацией неграмотности в Тувинской народной республике (ТНР) в 30-е годы ХХ столетия. На основе архивных материалов Центрального государственного архива Республики Тыва автор выявил, какие задачи стояли перед педагогами, какие дисциплины были обязательными для изучения, на протяжении какого времени учили и кого учили. Автор делает вывод о том, что первые пункты по ликвидации неграмотности сыграли большую роль в деле обучения грамоте местного населения от 16 до 40 лет. Учителя помогали обучающимся не только освоить основы грамоты (читать, писать и считать), но вели большую просветительскую работу на политуроках, которым в первый месяц отводились по 2 часа, а последующие месяцы – по 4 часа.
(лат. assimilare) усваивать, видоизменяя, уподоблять кому-либо, чему-либо.
России в Западную Европу во главе с Ф. Лефортом, Ф. Головиным, П. Вознициным при участии Петра I (под именем Петра Михайлова) для создания антитурецкого военного союза, обучения военному, морскому, инженерному делу, приглашения мастеров в Россию, знакомства с Европой, закупки необходимых товаров. Подготовило условия для войны со Швецией за Прибалтику.
(немец. - «защитная сила») – название вооруженных сил нацистской Германии в 1933-1945 гг.